小婉婉被園長(zhǎng)帶到了二樓中班教室，將她交給一位名叫劉祖玉老師手里。
劉祖玉帶著她走到了講臺(tái)上，拍了拍手。
“小朋友們快坐好啦，我們班今天來(lái)了一位新朋友哦。”
講臺(tái)下面，二十來(lái)個(gè)小腦瓜‘刷’的抬起來(lái)，他們身上都穿著學(xué)園園服，白色的襯衣，紅色的短裙或者短褲，領(lǐng)口是一條與裙子顏色統(tǒng)一的精致領(lǐng)結(jié)，每個(gè)人的胸口處，也統(tǒng)一佩戴著學(xué)園的園徽。
此時(shí)他們正在進(jìn)行晨間的自由活動(dòng)，有趴在桌子上畫(huà)畫(huà)的、攥著積木搭房子的、看書(shū)的，全都停下手，圓溜溜的眼睛落在小婉婉的身上。
這時(shí)，坐在中間一排的小女生，迫切的舉起了手。
劉祖玉以為她有什么要緊的事，叫了她的名字：“王羽珊，你有什么事？”
小女生站了起來(lái)，提出一個(gè)任誰(shuí)都能看得見(jiàn)的問(wèn)題：“報(bào)告老師，她沒(méi)有穿園服。”
王羽珊在平時(shí)就喜歡打小報(bào)告，劉祖玉已經(jīng)說(shuō)過(guò)她很多次，今天更是連這么一點(diǎn)細(xì)微的事情都要報(bào)告，對(duì)她有些無(wú)語(yǔ)。
“我知道王羽珊，這個(gè)小朋友是新來(lái)的，她還沒(méi)有發(fā)園服，你還有別的事情嗎？”
王羽珊搖了搖頭，似乎是不滿于老師對(duì)她的冷淡，撅著小嘴兒坐了回去。
她定定的看著劉祖玉，見(jiàn)她耐心的和新同學(xué)說(shuō)話，還不懲罰她沒(méi)穿園服，氣得小臉兒都慍紅了。
“小朋友，你向大家介紹一下自己好不好？”劉祖玉蹲下來(lái)，怕小婉婉不習(xí)慣陌生的環(huán)境，一步一步的引導(dǎo)她，和班里的孩子們成為朋友。
卻沒(méi)想到，接下來(lái)小婉婉的表現(xiàn)，讓她發(fā)覺(jué)自己完全沒(méi)必要擔(dān)心。
只見(jiàn)小婉婉點(diǎn)了頭之后，大大方方的向前走了一步。
“大家好，我叫黎婉婉，今年三歲半了，家住在很大很大的山里，有機(jī)會(huì)大家可以去玩哦。”她的聲音洪亮，但聽(tīng)著又不刺耳，就是小孩子中氣十足的嗓音。
她一開(kāi)口，劉祖玉就愣了一下。
盡管她在教學(xué)的過(guò)程中，鼓勵(lì)大家都說(shuō)普通話，但始終無(wú)法避免口語(yǔ)環(huán)境帶來(lái)的影響，或多或少都帶著港城口音。
而黎婉婉一開(kāi)口，就是一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，且咬字清楚，光是聽(tīng)著就讓人舒適。
就像是——隔著遙遠(yuǎn)的海岸，擁抱著朝思暮想的同胞。
劉祖玉老師激動(dòng)的帶頭鼓起了掌。
“黎婉婉說(shuō)的真好，大家鼓勵(lì)她一下！”
隨著劉祖玉的帶領(lǐng)，臺(tái)下的小朋友們紛紛熱烈的鼓起了掌。
王羽珊心不甘情不愿，但看所有人都鼓掌了，她就勉為其難的，拍了拍手。
之后，劉祖玉又叮囑小婉婉，和班里的同學(xué)好好相處，便按照身高，給她安排到了中間第四排的位置，剛好在王羽珊的側(cè)前方。
“現(xiàn)在我們開(kāi)始上課，同學(xué)們誰(shuí)能回答老師一下，昨晚讓你們回家做的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，大家都總結(jié)出了什么道理呢？”
小朋友們爭(zhēng)著舉手回答問(wèn)題，王羽珊剛才被老師冷淡，現(xiàn)在恨不得整個(gè)人都爬到桌子上，大喊著“我我”吸引劉祖玉的注意力。
劉祖玉怕她過(guò)于亢奮，從桌子上摔下來(lái)，只好先點(diǎn)了她的名字。
“王羽珊，你來(lái)回答吧。”
王羽珊在所有同學(xué)的矚目中，驕傲的翹著小嘴，開(kāi)口之前，炫耀般的看了眼小婉婉。
“老師我在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中總結(jié)了……”
王羽珊?jiǎn)碌恼f(shuō)了好久，把幾個(gè)小朋友都說(shuō)困了，劉祖玉不得不直接認(rèn)可了她的回答，讓她坐下。
這么一耽擱，十幾分鐘就過(guò)去了，劉祖玉又找了兩個(gè)小朋友回答問(wèn)題，接下來(lái)，便是教大家學(xué)寫(xiě)字。
“所有小朋友拿出你們的練習(xí)本，我們今天學(xué)習(xí)寫(xiě)‘國(guó)’字。”
劉祖玉拿著鉛筆，一筆一劃的將‘國(guó)’字寫(xiě)在黑板，然后她又講了筆順，開(kāi)始讓小朋友們練習(xí)。
小婉婉一手握著鉛筆，趴在課桌上，寫(xiě)的非常努力。
劉祖玉走過(guò)來(lái)觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)她只是寫(xiě)出了字的形狀，占格還有筆鋒都不對(duì)，便蹲下來(lái)，問(wèn)出課前徘徊在心頭的問(wèn)題。
“婉婉寶貝，你剛才介紹自己，說(shuō)你的家在山里，之前一直都在內(nèi)地嗎？”
小婉婉聽(tīng)見(jiàn)劉祖玉的聲音，才發(fā)現(xiàn)她的存在，由于一直在專心學(xué)習(xí)，對(duì)老師的問(wèn)題，也只聽(tīng)見(jiàn)了最后一句。
問(wèn)她是不是一直在內(nèi)地？
小婉婉想到過(guò)去的家，難免想到欺負(fù)她的哥哥姐姐們。
她小嘴兒不開(kāi)心的抿著，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的，劉老師。”
劉祖玉觀察她的表情，察覺(jué)到她臉上細(xì)微的變化，誤以為她是想念內(nèi)地的家人。
也許是因?yàn)樵瓉?lái)家里發(fā)生了變故，或者生活太貧困，才被港城人收養(yǎng)的。
她這么晚接受教育，同班的孩子都已經(jīng)學(xué)會(huì)從1數(shù)到100，字也認(rèn)識(shí)很多，而她卻一點(diǎn)都不會(huì)，不禁對(duì)她產(chǎn)生了一絲同情。
心說(shuō)，這些被落下的功課，都必須要盡快補(bǔ)上才行，這樣她才不會(huì)感到自卑。
“你剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，跟大家有差距是正常的，老師重頭教你，先寫(xiě)筆畫(huà)吧。”劉祖玉看著小丫頭乖巧的模樣，就忍不住的喜歡。
非但沒(méi)有怕麻煩，還特別耐心的從基礎(chǔ)教起。
很快，劉祖玉就發(fā)現(xiàn)，小婉婉的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，她在教了一個(gè)筆畫(huà)后，她寫(xiě)了三遍就記住了。
緊跟著，她趁著課上最后一點(diǎn)時(shí)間，又多教給她兩個(gè)筆畫(huà)。
就在劉祖玉的側(cè)后方，王羽珊在看見(jiàn)劉祖玉只輔導(dǎo)黎婉婉一個(gè)人后，剛剛回答問(wèn)題滿足的虛榮心，瞬間降到了谷底。
不就是一個(gè)內(nèi)陸來(lái)的鄉(xiāng)巴佬，她憑什么被劉老師喜歡？
王羽珊回想黎婉婉介紹自己的時(shí)候，說(shuō)她家是在大山里。
那不就是媽咪常常掛在嘴邊，如果在外面亂跑，就會(huì)被人牙子拐賣(mài)去的地方嗎？
媽咪說(shuō)那里很窮，人都住在破爛的房子里，不僅衣服上都是洞洞，還整天臟兮兮的，從泥土里找食物，還每天都不洗臉?biāo)⒀馈?/p>
王羽珊光是想一想就很惡心。
她才不要和這樣的人做朋友！
叮鈴鈴，下課的鈴聲響了，劉祖玉組織小朋友們一起出去做課間活動(dòng)。
因?yàn)樾⊥裢袷切聛?lái)的，還沒(méi)有分配小組，就點(diǎn)到了一個(gè)小女生的名字。
“曲飛飛，今天和你一起的劉凱請(qǐng)假了，一會(huì)兒你和黎婉婉臨時(shí)組成一隊(duì)。”
名叫曲飛飛的小女生剛要答應(yīng)，這時(shí)，王羽珊在旁邊“哼”了一聲。
用僅能被周?chē)鷰讉€(gè)人聽(tīng)見(jiàn)的聲音小聲說(shuō)道：“曲飛飛，你要是和鄉(xiāng)巴佬一個(gè)小組，那你以后也是鄉(xiāng)巴佬！不準(zhǔn)再跟我一起玩！”