在修行他按部就班，在工作中他也按部就班。
本來就是我的，我得到了就理所當(dāng)然，只有拿到更多才應(yīng)該滿足。
權(quán)力，資源，話語權(quán)。
每個月十一瓶生命補劑配額，本來就我掙來的‘血汗錢’，本來就應(yīng)該給我。包括那些功勛也是，本來就屬于我。
我需要更多，站內(nèi)評優(yōu)，格外的生命補劑配額，更快的職級晉升等等。
陸昭念頭通達，意識體再度凝固一分。
他道：“多謝老師教誨。”
老道士似有察覺，夸贊道：“還不算愚笨，我們繼續(xù)講課。”
“至于修性在新朝卻似乎完全寄托于神通本身，只求過關(guān)無錯，如此是錯的。”
他停頓一下，問道：“陸昭，你覺得為師說的可有錯？”
陸昭更加確信老道士小心眼，面上如小雞啄米回答道：“老師洞若觀火，學(xué)校里確實有資料說生命開發(fā)是對古法的簡化。”
老道士又問道：“為師且問你，現(xiàn)今修命之法可是皮，筋、骨、肉逐一錘煉？”
陸昭如實回答，為老師解釋了如今的生命開發(fā)體系。
現(xiàn)代生命開發(fā)很簡潔，以生命力點數(shù)可視化開發(fā)程度，以階段性作為境界。
且不論神通區(qū)別，一階超凡者是10-50點生命力，特質(zhì)為能夠使用神通，身體素質(zhì)得到極大增幅。
表現(xiàn)為十點肌肉強化力量增加，二十點真皮層密度增加，三十點筋膜層強化能夠抵擋部分穿刺傷害與沖擊力。四十點肌肉開始能夠主動控制收縮，達到自主止血的效果。
最后達到五十點，在真皮、筋膜、肌肉三重強化下，肉體能夠抵擋小口徑手槍彈。
表現(xiàn)為子彈無法有效穿透真皮層，肌肉收縮也能起到止血效果。
如此也水到渠成晉升到了二階超凡。
50-200點屬于二階超凡者，特質(zhì)是氣感與愈合能力。
巔峰二階超凡者，除了腦子以外都可以做到再生。就算心臟驟停，僅靠全身肌肉也能夠進行血液循環(huán)，維持最低限度的生命。
再往上的三階槍械不再起作用，特質(zhì)是氣感延伸的危險預(yù)知能力。
生命開發(fā)不存在境界，只有階段性，一切能力都是累積出來的。
“新朝命修尚可。”
老道士聽完，頗為認可的點頭，道：“今天我要斧正你之前的空缺，以達圓滿。”
“一階凝聚外相不能局限于形，更要凝聚五感，鑄就內(nèi)在神意之雛形。”
陸昭問道：“老師，神意之雛形是內(nèi)景嗎？”
五感他能夠理解，這屬于二階超凡意識體的蛻變，從簡單的形體向內(nèi)開發(fā)。
意識體具備五感，也能讓人可以辨明幻覺，防止癲狂。
可神意他沒學(xué)過，如果是三階，精神類超凡者是內(nèi)景，構(gòu)建自己的精神宮殿。
一階便觸及到第三階，這未免有些太匪夷所思了。
老道士點頭道：“修行一事要走一步望三步，正如孩童學(xué)字不能只學(xué)字，少年念經(jīng)不能只念經(jīng)。”
“性命雙修之正途，一階煉就五感，凝聚神意雛形。二階顯化五臟神府意象，構(gòu)筑氣機流轉(zhuǎn)，內(nèi)外交融。三階構(gòu)建內(nèi)景，以鑄靈臺。”
“如此方為筑基，初聞大道。”
陸昭呼吸略微粗重，只感覺以前學(xué)的東西可能都過于流于表面。
他問道：“老師，您是什么境界？”
老道士微微一笑，以指對天，道：“為師只比你高一個境界，也只是比蕓蕓眾生多走了一步。”
他語氣平淡，卻帶著無法言喻的超然。
“筑基之上，金丹真仙。”
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陽光灑入空蕩蕩的房間。
躺在硬床板上的陸昭睜開眼睛，俊朗的面容瞬間被一雙死魚眼遮蔽。
算算時間，他從換防回來就沒正經(jīng)休息過，大概已經(jīng)一周時間了。
雖然他早已習(xí)慣超過一百八十個小時不睡覺，但今天格外的疲憊，腦子現(xiàn)在還在嗡嗡響。
老道士……現(xiàn)在應(yīng)該叫老師，他的聲音還在回蕩。
‘你念頭雜亂，運氣愚鈍，沒一個竅門是正確的，就你這樣還想要筑基！’
老道士拿著戒尺，一棍棍砸在陸昭意識體上。
比起最初的相敬如賓，拜師之后老道士跟變了一個人一樣，從仙風(fēng)道骨的老神仙變成了嚴厲的老師。
用老道士的話來說，他相當(dāng)于初中輟學(xué)，現(xiàn)在直接進入高三備戰(zhàn)高考，需要花費百倍的努力才能彌補回來。
雖然話挑出不問題，但陸昭還是懷疑老道士公報私仇，不然為什么要上戒尺？
“嘶！”
陸昭一個翻身，強烈的疼痛從背后傳來，他伸手去摸并未摸到傷口或者淤青。
但深入骨髓的記憶強烈到作用于肉體，以至于出現(xiàn)幻痛。
疼痛過后，陸昭心跳止不住加快，盤算與暢想未來。
他拜了一位疑似超越武侯的老師。
以前他相對于年級前十的頂級天才，最大的差距不是天賦與努力，而是在二者都兼具的起點下，陸昭缺乏資源與老師。
帝京的教育資源是全天下最好的，但陸昭要比的是前十，是將來執(zhí)掌權(quán)柄的頂級天才們。
師傅領(lǐng)進門，修行看個人，但沒有師傅門都不一定摸得到。
陸昭閱歷越廣，越能體會到領(lǐng)路人的重要性。老師講的東西現(xiàn)今應(yīng)該有流傳，只是由于生命開發(fā)的推廣，以及知識壟斷被隱藏了。
可能自己的導(dǎo)師都一知半解。
如今他資源仍舊匱乏，但良師已經(jīng)尋到，并且為他指明了一條道路。
一條古之圣賢都在追求的大道，也是歷朝歷代能嘗試的只有兩種人。
廟堂帝王，教派魁首。
唯有足以驅(qū)動統(tǒng)御千萬人的強者才有資格觸及。
只要筑基成功，他晉升武侯的幾率就會增加三成。每年帝京赤水兩大學(xué)府的畢業(yè)生，最終能晉升武侯的幾率是0.1%。
千萬考生只有幾千個能進頂級學(xué)府，這幾千人里只有千分之一能晉升武侯。
而老師讓自己至少有30%的機會。
陸昭壓下心中激動，研究起昨晚老師傳授的功法。
能管幫助他斧正以往空缺，達到一階性修圓滿的功法，名為《觀想法》。