——去死。
赤裸裸的惡意凝固在這個(gè)兩字上，那座漂亮的歐式風(fēng)格的城堡模型被摔得粉碎。
周圍有人竊竊私語(yǔ)：
“怎么回事……”
“我沒(méi)看見……”
“誰(shuí)第一個(gè)進(jìn)來(lái)的？”
“你別亂說(shuō)，和我沒(méi)關(guān)系啊，我一進(jìn)來(lái)就是這樣，不信你問(wèn)……”
城堡的積木碎片的周圍仿佛形成了一個(gè)真空帶，一群人遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在旁邊，或好奇或驚訝，竟沒(méi)一個(gè)敢向前邁出一步。
若萍跟上去看了一眼，語(yǔ)氣也變得復(fù)雜：
“怎么又是針對(duì)她的，上次圍巾的事也是那樣，你說(shuō)顧秋綿她到底惹到……欸，你干嘛去啊？”
張述桐已經(jīng)扒開周圍人的肩膀，在積木邊蹲下身子，他掏出手機(jī)，咔嚓一下，又將那張白紙撿起來(lái)、掃了一眼，接著攥成一團(tuán)。
白紙只是普通的a4紙，干干凈凈，除了那兩個(gè)字外沒(méi)留下任何痕跡，他繼續(xù)低頭觀察，用手撥開地上花花綠綠的零件，這才發(fā)現(xiàn)不只是摔碎——
城堡的門口原本擺著一個(gè)穿著裙子的樂(lè)高小人，打扮得俊俏，掩在兩邊綠蘿的枝葉里，從前被他戲稱為公主，現(xiàn)在小人從中間攔腰斷成兩截，充當(dāng)頭部的塑料部件竟被直接踩碎。
他又看了一眼手機(jī)，剛才的照片上，公主小人的尸體正好被擺在“去死”兩個(gè)字中間。
張述桐將積木堆在一起，眉頭一點(diǎn)點(diǎn)皺起。
他可以確定的是，這是從前的人生中，從未發(fā)生過(guò)的變數(shù)。
為什么？
還有那句去死又是什么意思？
和上次圍巾被扯爛一樣，是同學(xué)間的報(bào)復(fù)，還是……
死亡威脅？
他一瞬間想到了四天后的兇殺案，可這兩件事能扯上什么關(guān)聯(lián)？
他試圖理清頭緒，這時(shí)若萍也從人群中擠過(guò)來(lái)，打斷他的思考：
“往這里面裝吧……”
她不知道從哪里找到一個(gè)塑料袋，嘆了口氣，也蹲下身子，幫忙將積木收好，頗有些恨鐵不成鋼的意味：
“你說(shuō)你瞎往前湊什么，上次圍巾的教訓(xùn)還沒(méi)受夠啊……”
張述桐當(dāng)然不可能把心中的猜測(cè)告訴她，只好一邊忙活，隨口編道：
“不然怎么辦，她等會(huì)又要哭又要發(fā)脾氣，我現(xiàn)在是她同桌，受折磨的不也是我……”
幾句話的功夫兩人已經(jīng)將積木收好，他抬頭看了一眼，顧秋綿應(yīng)該還沒(méi)回到班上。
“那倒也是，要不是看在你的份上我才不愿意幫她呢。”若萍一向是刀子嘴豆腐心，“那你說(shuō)誰(shuí)要報(bào)復(fù)她，都是同學(xué)不至于這么大仇吧？”
張述桐卻沒(méi)接話。
他看見一個(gè)人。
將塑料袋放在書柜上，他的目光緊盯一處，“你先去找班主任……”
說(shuō)完張述桐大步出了人群，對(duì)方看見他就要往外走，這次卻沒(méi)能如意，他抓住那個(gè)名叫周子衡的男生的外套，皺眉道：
“你早上說(shuō)的事到底是什么？”
張述桐對(duì)他印象不深，也許是在班上沒(méi)什么存在感，如今認(rèn)真打量了一眼，矮壯，皮膚有些黑，一雙眼睛眼白很少，也是黝黑的，背有些駝，說(shuō)明平時(shí)習(xí)慣低著頭。
“你找我干嘛，松手……”
兩人的距離一瞬間拉近，對(duì)方愣了一下，用力掙脫，卻沒(méi)能脫開。
張述桐只是直視著他的眼睛：
“你現(xiàn)在不說(shuō)，待會(huì)跟班主任也要說(shuō)。”
這時(shí)候兩個(gè)人已經(jīng)成為了人群的焦點(diǎn)，無(wú)數(shù)道目光看來(lái)，周子衡急道：
“張述桐我告訴你，你別仗著你和班主任關(guān)系好，就……”
“對(duì)，那又怎樣？”張述桐利落地打斷他，“所以是你干的？”
“和我有什么關(guān)系，你別胡說(shuō)八道……”
“那就告訴我，現(xiàn)在。”
對(duì)方終于支撐不住，磕磕絆絆道：
“真不是我，我就早上去廁所的時(shí)候看見隔板上有人寫顧秋綿的名字……”
“繼續(xù)。”
“然后她名字上被打了個(gè)叉號(hào)……”
“第幾個(gè)隔間？”
“我、我沒(méi)注意……”
“接著說(shuō)。”
“真沒(méi)別的了，我看到了就想告訴她，結(jié)果她不信，那我能有什么辦法，我明明都告訴她了，是她嫌我煩，結(jié)果你們還來(lái)懷疑我！”
說(shuō)著說(shuō)著周子衡突然激動(dòng)起來(lái)，他用力掙開張述桐的手，外套都被扯歪了：
“那憑什么我當(dāng)好人還要懷疑我，我還想問(wèn)我得罪誰(shuí)了，是不是今早就告訴她了，是不是她自己沒(méi)當(dāng)回事，是不是真的有事發(fā)生了，那既然這樣還關(guān)我屁事！”
“那早上你跑什么？”張述桐根本不去和他爭(zhēng)辯這些。
只見周子衡攥緊拳頭，死死地盯著袋子里的積木，一張黑臉都漲紅了，他又憤憤地看向張述桐，大聲道：
“那我還想問(wèn)你算老幾，你張述桐是誰(shuí)啊，算她顧秋綿什么人，憑什么她出事你跑過(guò)來(lái)問(wèn)東問(wèn)西，我就是不想說(shuō)行不行？要是她想問(wèn)不會(huì)自己找我來(lái)問(wèn)，合著全天下只有你一個(gè)能當(dāng)好人？”
周子衡吼了一通就要走，結(jié)果剛邁開腳步，才發(fā)現(xiàn)門被兩個(gè)男生堵著：
“誒不是，你還委屈上了，我說(shuō)你這貨腦子是不是有病，這么簡(jiǎn)單的你一件事你直說(shuō)不就得了，這不你自己心虛才弄成這樣？”
杜康不知道從哪冒出來(lái)，啥也不管就開始幫腔，反正他這人幫親不幫理。
清逸也癱著臉不說(shuō)話，一雙死魚眼很有壓迫感，兩人往周子衡身邊一站，看著跟欺負(fù)人似的；
只有這時(shí)候張述桐才感到頭疼，周子衡說(shuō)什么他都不放在心上，委屈也好泄憤也罷，雖然能聽出來(lái)其中隱含的惡意，但他目前關(guān)心的問(wèn)題不在對(duì)方身上，什么趙子橫李子橫都無(wú)所謂；
倒是杜康他們這樣一堵倒容易讓事態(tài)升級(jí)，便揮揮手，示意兩人不用幫忙。
周子衡果然奪門而出，杜康看著他的背影，罵罵咧咧道：
“述桐你沒(méi)發(fā)現(xiàn)他這人就是看著老實(shí)，剛才說(shuō)那話就是使壞，把你架火上烤……”
張述桐當(dāng)然能聽出來(lái)，但不說(shuō)話就是最好的應(yīng)對(duì)，否則打他一頓，還是當(dāng)面對(duì)質(zhì)？自己沒(méi)什么感覺(jué)，兩個(gè)死黨反倒不爽了，少不了要安撫幾句；
張述桐突然有些哭笑不得，一再表示自己沒(méi)事，三人結(jié)伴去了廁所，在第三個(gè)隔間找到了顧秋綿的名字，他又拿手機(jī)拍了照，甚至對(duì)比了a4紙上的字跡，卻始終沒(méi)什么收獲。
張述桐現(xiàn)在只想確定一件事——
這場(chǎng)報(bào)復(fù)到底和兇殺案有沒(méi)有聯(lián)系？
以及，為什么這件事從前沒(méi)出現(xiàn)，反倒回溯后出現(xiàn)了，誘因又是什么？
他這邊琢磨著正事，杜康卻賊笑著湊過(guò)來(lái)，說(shuō)兄弟原來(lái)你真對(duì)顧秋綿有意思，這不妥妥英雄救美，說(shuō)什么我和清逸也得幫你；
清逸也深沉地點(diǎn)點(diǎn)頭，開口便稱男人的使命就是……張述桐趕緊讓這兩個(gè)大哥閉嘴，只求上課鈴快點(diǎn)把他倆收走。
仿佛上天也聽到了他的請(qǐng)求，下一刻鈴聲響起，兩人意猶未盡地?fù)]揮手，張述桐又在廁所里呆了一會(huì)，也回到座位上，比較意外的是，顧秋綿也在。
他本以為少女會(huì)在講臺(tái)上大發(fā)脾氣，和上次圍巾被踩一樣，質(zhì)問(wèn)是誰(shuí)干的；
或者直接去找班主任告狀，那這下事態(tài)就嚴(yán)重了，如果只是城堡被摔碎倒還好，“兇手”被抓到最多說(shuō)一句不小心就能解釋，可加上“去死”那兩個(gè)字，就不是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的校園沖突了。
可顧秋綿既沒(méi)有發(fā)脾氣，也沒(méi)有告狀，甚至不像上次那樣紅著眼圈，而是冷著臉坐在位置上，將下節(jié)課需要的資料擺好，仿佛還置身于枯燥平淡的校園生活中。
就和她早上晨讀和幾個(gè)小姐妹聊天時(shí)差不多。
還是說(shuō)根本沒(méi)人告訴她？
這樣想著，張述桐又看了書柜上的塑料袋一眼，就算沒(méi)人跟她說(shuō)，這么大一座積木城堡沒(méi)了總該能看到。
現(xiàn)在他才意識(shí)到講臺(tái)上沒(méi)有老師，周圍都在小聲議論剛剛的事，也包括一些八卦，班長(zhǎng)喊了好幾次都沒(méi)用；
張述桐其實(shí)想直接問(wèn)顧秋綿有沒(méi)有頭緒，比如最近和誰(shuí)有矛盾……或許可以推理出一些東西；
可即使是他，也能意識(shí)到這樣說(shuō)很不妥，總該考慮下當(dāng)事人的感受，何況顧秋綿本就是不太好說(shuō)話的女生。
他正想了個(gè)委婉的辦法，卻見宋南山沉著臉走進(jìn)來(lái)；
步子快得帶風(fēng)，他用力把門一摔，眾人被嚇了一跳，一時(shí)間鴉雀無(wú)聲。
“這節(jié)課不用上了，做人都做不好還上什么學(xué)！”
張述桐能看出來(lái)，自己這位班主任是真生氣了。
他隱隱能猜出原因，不是因?yàn)轭櫱锞d的背景給他了多大壓力，而是自己的學(xué)生中出現(xiàn)了干出這種事的人，讓對(duì)方很失望。
接著宋南山點(diǎn)了三個(gè)人名，正是顧秋綿、張述桐和周子衡三個(gè)。
也許是大課間他和周子衡發(fā)生的事傳到了宋南山耳朵里。
“都先上自習(xí)，班長(zhǎng)去講臺(tái)上看著，我就在辦公室，誰(shuí)說(shuō)話讓我聽到了也不用在教室待著了！”
他又板著臉喝了一句，將三人喊出教室，張述桐有意觀察了下顧秋綿的反應(yīng)，少女站起身，漠然出了教室，很多人的目光向她聚集，她卻誰(shuí)也不看，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有一句話。
到了辦公室，張述桐先被宋南山問(wèn)起緣由，他簡(jiǎn)短解釋了一下——其實(shí)真沒(méi)什么好說(shuō)的，周子衡所謂的線索也只有隔板上的名字。
宋南山又問(wèn)了他們幾句，才緩和了一下語(yǔ)氣，看向顧秋綿：
“秋綿你看這樣行不行，老師一定幫你找出誰(shuí)干的，絕對(duì)饒不了他，你也別把自己氣著了，我現(xiàn)在先給你爸爸聯(lián)系一聲……”
顧秋綿卻冷淡地?fù)u搖頭：
“不用，他在外面，我也沒(méi)事。”
“那這幾天有沒(méi)有和誰(shuí)鬧過(guò)……我是說(shuō)，有懷疑的對(duì)象嗎？”
“沒(méi)有。”
“早上周子衡跟你說(shuō)的時(shí)候……”
“那種人也只能干這種事了。”顧秋綿面無(wú)表情地打斷道：“宋老師，我說(shuō)了我沒(méi)事，那樣的玩具家里還有幾十個(gè)，沒(méi)什么好在意的。”
“那張a4紙呢？”這才是宋南山最頭疼的地方，他都不知道怎么提，“你可能沒(méi)看到，但那上面……”
“我也不知道上面寫了什么。”
卻聽顧秋綿接著漠不關(guān)心道：
“反正不是好話，我為什么還要給自己找不開心，所以你們也不用告訴我。”
“可上次……”
“我知道，但它們沒(méi)有可比性。”
張述桐猜宋南山說(shuō)的上次是指圍巾事件，他回憶了一下，記得當(dāng)時(shí)的爭(zhēng)吵中，顧秋綿曾說(shuō)過(guò)那條圍巾是她媽媽……后半句沒(méi)聽清，就被自己打斷了。
張述桐又看到宋南山跟著松了口氣，換位思考一下，班主任并不知道幾天后的殺人案，所以很難將紙上的“去死”和人命關(guān)聯(lián)到一起，只認(rèn)為是一場(chǎng)惡劣的報(bào)復(fù)；
而眼下顧秋綿不怎么激動(dòng)，接下來(lái)他作為老師也好處理一點(diǎn)，當(dāng)然，也只是一點(diǎn)。
“張述桐你也過(guò)來(lái)，既然這樣不如今天把話說(shuō)開。”
宋南山還沒(méi)忘當(dāng)和事佬，朝他招呼了一聲，對(duì)顧秋綿說(shuō)：
“老師知道你倆之前鬧過(guò)矛盾，一直沒(méi)找到合適的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在你倆成同桌了，要好好相處，聽到了嗎，說(shuō)得就是你張述桐！”
說(shuō)完宋南山拼命瞪他，似乎嫌他很沒(méi)眼色，張述桐犯不著在這種事上倔，正要開口，卻發(fā)現(xiàn)顧秋綿惘若未聞。
她像是沒(méi)聽見宋南山剛才的說(shuō)辭，只是盯著班主任的臉，看也不看自己：
“老師，如果沒(méi)別的事我就先走了。”
說(shuō)完也不管宋南山怎么說(shuō)，轉(zhuǎn)身離開，宋南山也有些無(wú)奈，可他待會(huì)還要去班里揪人，便揮揮手示意他和周子衡回去。
張述桐心說(shuō)您只有一件事沒(méi)料到，不光上次的圍巾事件沒(méi)完，我今早剛又因?yàn)槿羝既橇怂淮危F(xiàn)在是新仇舊恨加在一起，怎么可能給我有好臉色。
不過(guò)現(xiàn)在不是說(shuō)這話的時(shí)候，張述桐出了辦公室，卻發(fā)現(xiàn)顧秋綿根本沒(méi)向教室的方向走，此時(shí)她站在樓梯口；
兩人背著身子，他突然聽到少女平靜的嗓音響起：
“剛才是你幫我把積木撿起來(lái)的？”
張述桐嗯了一聲，有點(diǎn)摸不清她的意思，正等待后文，卻聽到身后傳來(lái)靴子在臺(tái)階上的嗒嗒聲。
原來(lái)她已經(jīng)下了樓梯，沒(méi)有回應(yīng)，甚至讓人懷疑有沒(méi)有聽到自己的話。
接著他回了教室，接下來(lái)的一整節(jié)課，都是在宋南山的滿是怒火的質(zhì)問(wèn)聲中渡過(guò)。
然而一籌莫展。
直到中午放學(xué)，張述桐也沒(méi)見到顧秋綿回來(lái)。