12月13日。
星期四。
張述桐打了個哈欠，他從桌洞里抽出昨晚的作業(yè)，交到路青憐手里。
作業(yè)將經(jīng)由小組長之后交給學習委員，但路青憐本就是學習委員，和她做同桌的好處是省去了一道程序。
壞處就是，如果沒寫作業(yè)，可以直接宣告死刑了，連一點輾轉(zhuǎn)的余地都沒有。
“路青憐同學，如果我今晚沒空寫作業(yè)，能不能幫忙掩飾一下。”
“張述桐同學，看來炸雞很好吃，今晚還去？”
張述桐抬起眼看看身旁的少女，她高高的馬尾低垂在腦后，一雙眸子漫不經(jīng)心地盯著課本，如果忽略掉話語中具體的內(nèi)容，那平淡又清冽的聲音其實很悅耳。
但他今天沒力氣說太多話，炸雞好不好吃張述桐也不知道，點點頭就當默認了。
“你昨晚去干什么了？”路青憐卻問。看來她也沒把吃炸雞的話當真。
“你怎么知道我昨晚有事的？”
“你的黑眼圈，很嚴重。”
“是嗎。”
張述桐下意識摸了摸眼眶，他今早洗臉的時候就注意了，沒想到現(xiàn)在還沒消去：
“哦，又去了一趟地下室。”
“好奇心害死貓。”
“有一定道理，但發(fā)現(xiàn)了一些東西，和‘那個’有關(guān)，對了，中午有正事跟你說，天臺見。”
路青憐只是點點下巴。
張述桐不清楚野狗線的自己是怎么克服那突如其來的呼吸困難的，但對現(xiàn)在的他來講，沒有太好的辦法，唯有少談少想。
否則在教室里突然露出一副窒息的樣子會很難堪。
何況現(xiàn)在是晨讀，實在不是說話的好時機。
先不說朗朗的讀書聲，班主任就坐在講臺前，一雙眼睛宛如鷹隼一樣巡視著，張述桐說完這句話，便豎起課本擋住自己的臉。
如今天臺的鑰匙也不在他手里，經(jīng)過昨天那起烏龍事件后，再將鑰匙藏在地磚里已不安全，他本想插在桌子的縫隙里——兩張課桌的夾縫，就像亞瑟王的石中劍，隨取隨用，但張述桐早上進教室的時候剛一插好，就被路青憐輕飄飄地收走了。
張述桐不跟她計較，反正他也不常去。
他強撐著精神背誦著課文，眼皮一點點垂下去。
如果把身體比作手機，張述桐已經(jīng)開啟了省電模式。
他怎么也沒有想到，不過是把節(jié)能主義在嘴上掛了一天，自己就真的要被迫節(jié)能了。
有些東西怎么樣都瞞不住。
是指老宋的宿舍，還有那間密室里的照片墻。
當初他們走進密室的時候，只有張述桐自己瀏覽著照片，那時候三個死黨在調(diào)查別的東西，暫時瞞住。
可后來等大家打開了那扇門，一起上了老宋的宿舍，清逸打開了燈，屋子里老宋前女友的照片終于暴露在眾人的視線中。
任誰來都認為那是一間古怪的屋子，如果不清楚背后的邏輯，光從行為來看其實蠻像變態(tài)殺人魔。
任由他們自己亂猜還不知道會發(fā)生什么。
張述桐知道，到了這一步還想瞞著別人，簡直是把人當傻子。
他便把泥人的事和三人粗略說了一遍。
隨后又領(lǐng)著他們?nèi)チ说叵率遥f了老宋的秘密和自己的猜測。
當然他也只是說了前女友的事，等來到那個長發(fā)女人的照片旁，只是說自己也不認識。至于他們能不能從女人的臉上看出顧秋綿的影子，那就不得而知了。
可能是當時太過驚愕沒有注意，也可能是有隱隱的猜測卻沒有說。
張述桐越來越覺得很多事點破了反倒沒意思，大家保持著一個心照不宣的沉默就好。
至于最后一張路青憐的照片，則被他提前收了起來。
倒不是對保護路青憐的隱私執(zhí)念多深，而是她當時清楚地說過，不要把這件事告訴其他人，張述桐既然答應(yīng)了她，有條件的情況下便會幫忙保守這個秘密。
這樣就足夠了。
所以大家誰也沒有心情再提聚餐的事，也許是那個星期三本就很瘋狂了，不需要再去啃得雞瘋狂一把。
他們收拾好現(xiàn)場，一路邊走邊說，好在張述桐住院時就給三個死黨打過預防針，也說了老宋和路青憐都在尋找“泥人”的事情，他們接受起來倒也還算快。
但事實如鐵證，不接受也沒辦法。
這一次心血來潮的探險，以謎團為始，又以謎團告終。
但也不是全無收獲，比如杜康臨走的時候還沒忘了提著那條小狗——他們進地道的時候?qū)⒐妨粼诹宋輧?nèi)，想來外面下著雨，狗也沒地方去，雖然四個人類很可怕但淋雨更可怕？張述桐也揣摩不出的小狗怎么想的。
總而言之，那只黑色小狗的就被他們四個人共同收養(yǎng)了。
是原本的人生中不曾發(fā)生的事。
杜康是名義上的監(jiān)護人。
監(jiān)護人今天沒來上學。
他發(fā)燒了。
昨天就他一個摔在了水里，又在陰冷的地道里頂著風走了很久，回去后不像他們?nèi)齻€洗了熱水澡，而是給他的狗兒子搭了個窩，他不發(fā)燒誰發(fā)燒？
現(xiàn)在的杜康的外號是“佐羅”。
因此若萍一早就在群里問：
“佐羅怎么沒來？”
清逸說我也沒看見佐羅。
杜康則虛弱地發(fā)了一句語音，你們不關(guān)心我關(guān)心狗干嘛？
張述桐心說有沒有一種可能，他們說的就是你？
這是為數(shù)不多令人心情愉快的事情了。
如果把周四的零點作為分界線。
零點之前張述桐更多的在想那個密室里的人究竟是誰，又去了哪。
零點之后他發(fā)現(xiàn)很難找到答案，既然想不出來，轉(zhuǎn)而思考起另一個問題——
天臺上消失的人影和這件事又有什么關(guān)系。
此前他暫時放棄了去尋找對方的下落，是因為覺得天臺的人影和“泥人”無關(guān)，但昨天的變故又讓兩者緊密地聯(lián)系在一起。
既然地下室的人很有可能在四年前回收了泥人。
那么，尋找地下室的人又是誰？
真相越發(fā)撲朔迷離。
張述桐拿出一張紙。
他先寫了“泥人”這兩個字。
又圍繞著它劃出三條線。
一條自然是挖走尸體的幕后黑手。
一條是當年回收泥人的人。
還有一條是天臺上的人影。
他不確定這是否是三個不同的……也許該叫勢力，如果說幕后黑手是明確的敵對派，接下來兩個勢力又處于什么立場？
在胃部升起翻涌的感覺之前，張述桐及時停下了筆尖，嘆了口氣。
吸取了從前的教訓，他把草紙握成一個團，接著慢慢撕成碎片，毀尸滅跡。
下了晨讀，他沒有出教室，而是趴在課桌上閉目養(yǎng)神。
今天是難得安靜的一天，若萍和清逸雖沒有發(fā)燒，卻也是一副無精打采的樣子。
一上午時間過得很快。
張述桐哈欠連天地上完了前三節(jié)課，一直到課間的時候，他側(cè)過臉，看到路青憐正抽出一本課外書，她也不是所有時間都拿來刷題做試卷，倒不如說她在課堂上做題就是為了更好地安排課余時間。
她也是少有地會去圖書館的學生，眼下路青憐就借了一本課外書，在座位上靜靜地看。
“上課的時候麻煩喊我一聲。”
張述桐拜托道。
路青憐瞥了他一眼，沒說什么。
張述桐又道了句謝，沉沉地合上眼皮。
……
“……老師看到你們就放心了，以后呢，要多多收心，雖然我從前經(jīng)常說該玩的時候玩，該學的時候?qū)W，要注重勞逸結(jié)合，但是——”
迷迷糊糊間，講臺上傳來一個還挺歡快的聲音，它語氣一轉(zhuǎn)：
“但是再過一學期就要中考了，還是要多打起精神才行啊，老生常談的話我就不講了，這里提一個別的角度，算是我個人的看法，不說成績前途這些，而是同學們在這間教室待了四年，在我們邁入人生下一個階段的節(jié)點上，總需要用什么東西、來為上一個階段畫上句號，這時候肯定會有人問，老師老師，為什么閑得沒事要畫句號？
“問得好，它會在你們迎接高中生活的時候，告訴各位，你們已經(jīng)做好了迎接新的人生的準備，可能這就叫儀式感吧，別小看儀式感這個詞，生日的時候我們?yōu)槭裁匆詡€蛋糕，還要點上蠟燭許一個愿望？不就是為了讓自己發(fā)自內(nèi)心地相信，又長大了一歲，該面臨人生中新的挑戰(zhàn)了
“別怪我絮叨，在這里我希望所有的同學，從前無論刻苦也好散漫也罷，從今天開始，都要為自己的初中生涯努力畫上一個句號，這就是未來你們迎接新生活的底氣，當然，感嘆號也可以啊，別畫問號就行……
“最后我想用一句話收尾，莎士比亞在《暴風雨》里說過一句話，凡是過往、皆是序章，老師衷心地希望你們能過上一個想要的人生，我說雯雯啊，你別抹眼淚，還有雅雯，你看你眼睛都紅了，老師又不是不回來了。
“你們看述桐，還有心情睡覺呢……”
張述桐聽著聽著發(fā)現(xiàn)不對勁，直覺告訴他現(xiàn)在有幾道很憤怒的目光看過來，自己好端端地就成了白眼狼。
他連忙擺脫困意，隨即抬起了頭。
這是12月13日的中午，一場大雨過后，天氣意外的晴朗，空氣中漂浮的塵埃都少了些，一束陽光照進眼簾，讓人下意識眨眨眼，高大的男人穿著一件皺皺巴巴的白襯衫，正站在講臺上。
男人一米八出頭，鷹鉤鼻、長臉、方正的下巴，顯露出剛毅的氣質(zhì)，此時卻十分不正經(jīng)地笑了笑，朝自己揚了揚手：
“你小子可算睡醒了？”
也許男人心情不錯，可張述桐看到恩師的第一反應(yīng)只有驚嚇。
喂喂，怎么回事，那個新來的徐老師呢？他忙扭頭看了看，除了講臺上的老師變了，其他的一切都沒變，張述桐不知道這是好事還是壞事，他的同桌也不是顧秋綿而是路青憐。
“怎么情況？”張述桐小聲問。
“宋老師提前回來了。”
路青憐端坐在座位上，她上課一向不怎么聽講，此時卻難得抬起了下巴看著講臺。
她聞言側(cè)眸，好像在復述那些被自己錯過的話：
“跟同學們見一面，告別。
“還有，中午去吃飯。”
“吃飯？”
“宋老師說請我們幾個吃飯。”
張述桐剛想問問都有誰，可隨著路青憐話音落下，下課鈴就打響了。