十二月下旬的魔都，天氣還是有幾分寒意的。
作為國(guó)內(nèi)半導(dǎo)體設(shè)備巨頭國(guó)威裝備集團(tuán)背書的頂級(jí)賽事。
“華軒杯”物理創(chuàng)新大賽無(wú)疑是國(guó)內(nèi)高中商業(yè)賽花板級(jí)別的存在。
這次參加全國(guó)總決賽的陣涵蓋了全國(guó)十幾個(gè)省市和自治區(qū)，足足二十多所老牌重點(diǎn)中學(xué)，共計(jì)二百一十余名頂尖物理競(jìng)賽生。
魔都浦東機(jī)場(chǎng)。
李東背著雙肩包，跟在江城六中的隊(duì)伍里，隨著人群往外走。
這次江城七中并沒(méi)有排帶隊(duì)老師過(guò)來(lái)，所以李東這次的食宿和行程自然就是跟六中一起。
而六中這次的帶隊(duì)的并不是劉利民，而是陳老。
陳老這次之所以出山，完全是為了李東。
因?yàn)槔顤|現(xiàn)在還有另一個(gè)更重要的目標(biāo)：丘成桐中學(xué)科學(xué)獎(jiǎng)。
李東要拿華軒杯復(fù)賽的那道“雙光束激光干涉無(wú)掩模光刻”方案去沖刺丘獎(jiǎng)，就必須用全英文撰寫并發(fā)表標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)論文。
但這個(gè)方案已經(jīng)被華軒科技看中，涉及到了企業(yè)早期的技術(shù)機(jī)密和專利NDA。
陳老這次來(lái)魔都，就是要親自去找華軒科技的林偉總監(jiān)談?wù)劊瑸槔顤|爭(zhēng)取這項(xiàng)技術(shù)的“非排他性學(xué)術(shù)發(fā)表豁免權(quán)”。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：技術(shù)你們公司拿去賺錢，但論文署名和學(xué)術(shù)發(fā)表的權(quán)利，必須留給我的學(xué)生去拿國(guó)際大獎(jiǎng)。
隊(duì)伍中后方，趙子維拖著行李箱，眼神復(fù)雜的看著走在陳老身邊的李東。
他腦海里不禁浮現(xiàn)出復(fù)賽前，劉利民對(duì)他說(shuō)過(guò)的那句話。
“那個(gè)七中的不用管他，你的對(duì)手是天立中學(xué)的林蕭。”
可現(xiàn)在呢？
全省第一的成績(jī)狠狠抽了所有人的臉。
現(xiàn)在連陳老，都像是護(hù)犢子一樣圍著李東轉(zhuǎn)，而他這個(gè)六中本部的尖子生，反而成了陪襯。
這種巨大的落差感，讓趙子維心里五味雜陳。
……
這次華軒杯決賽的場(chǎng)地，并沒(méi)有設(shè)在華軒科技的總部，而是借用了魔都復(fù)大的物理樓。
“日月光華，旦復(fù)旦兮。”
作為國(guó)內(nèi)穩(wěn)居前列的C9常青樹，復(fù)大在國(guó)內(nèi)理科界，尤其是物理和微電子領(lǐng)域的地位母庸質(zhì)疑。
這里走出過(guò)無(wú)數(shù)位兩院院士，更是國(guó)內(nèi)半導(dǎo)體基礎(chǔ)材料研究的重鎮(zhèn)。
大巴車穩(wěn)穩(wěn)停在復(fù)旦校園附近的指定酒店，放好行李后，距離下午的簽到還有一段時(shí)間，陳老便讓學(xué)生們?nèi)?fù)旦的校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，感受一下學(xué)術(shù)氛圍。
一路上，陳老并沒(méi)有像普通學(xué)校的帶隊(duì)老師那樣交代什么“注意考試紀(jì)律”，“不要粗心大意”。
在他看來(lái)，能殺進(jìn)華軒杯決賽的學(xué)生，如果連面對(duì)一場(chǎng)商業(yè)杯賽都會(huì)緊張到犯低級(jí)錯(cuò)誤，那干脆趁早收拾鋪蓋回去準(zhǔn)備高考算了，算什么精英？
走在復(fù)大深秋的林蔭道上，六中的這群尖子生們表現(xiàn)得非常淡定。
他們看著路過(guò)的那些復(fù)旦大學(xué)生，眼神中更多的是平視的打量，而不是普通高中生那種仰望。
因?yàn)閷?duì)于他們來(lái)說(shuō)，復(fù)大也是他們的選擇之一。
就在李東一邊走，一邊低頭看著手機(jī)時(shí)，一道女聲從前方傳來(lái)。
“陳老！您怎么親自帶隊(duì)過(guò)來(lái)了？好久不見啊！”
陳老停下腳步，抬頭看去，隨后臉上露出和藹笑容。
“喲，小蘇啊，你們?nèi)爻瞧咧械年?duì)伍也到了？啥時(shí)候到的啊？”
這人就是蓉城七中的帶隊(duì)女教師，蘇晚。
兩人曾在前幾年的國(guó)家物理集訓(xùn)隊(duì)選拔上有過(guò)幾次交集，也算是老熟人了。
寒暄了兩句后，陳老看向了蘇晚背后的一個(gè)小男生。
“這個(gè)，就是你們學(xué)校今年當(dāng)成寶貝供著的那個(gè)喬凡吧？”
蘇晚回頭看了一眼自己學(xué)生，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“對(duì)，就是他。”
陳老有些詫異。
“這種級(jí)別的商業(yè)賽事，怎么想著帶他來(lái)參加了？”
“這題目的深度，對(duì)他來(lái)說(shuō)沒(méi)啥挑戰(zhàn)性吧？”
蘇晚聞言，苦笑道。
“陳老您是不知道，這小子總是不自信，擔(dān)心外面的高手太多。”
“我呢，就借著這次比賽，帶他出來(lái)見識(shí)見識(shí)。”
陳老聽完，眼神變得有些古怪。
“讓他出來(lái)見識(shí)見識(shí)？讓他知道外面的世界很強(qiáng)？”
“還是想告訴他，他在外面也能亂殺？”
蘇晚有些不好意思的笑道。
“哎呀陳老，看您說(shuō)的。”
“這不……復(fù)賽的時(shí)候，就被一個(gè)江城七中的學(xué)生給壓下去了嗎？也算是讓他受點(diǎn)挫折了。”
雖然嘴上說(shuō)著“受挫折”，但蘇晚的心里其實(shí)并沒(méi)有太把那個(gè)所謂的“第一名”當(dāng)回事。
喬凡雖然是第二，但在蘇晚看來(lái)，一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀與否，不能僅僅看他偶爾在某個(gè)專長(zhǎng)上的一次爆發(fā)。
那個(gè)叫李東的學(xué)生，或許在光刻機(jī)這種前沿工程學(xué)的理論接觸上比喬凡多，恰好撞到了他的槍口上，這叫“偏才”。
而喬凡，是那種無(wú)論是經(jīng)典力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)還是高階數(shù)學(xué)工具都毫無(wú)短板的“全才”。
真要是到了奧賽面對(duì)人大附中，魔都中學(xué)那些全能怪物時(shí)，綜合底蘊(yùn)才是王道。
此時(shí)，站在蘇晚身后的喬凡，正安靜的看著眼前這位名震川渝的陳老。
他當(dāng)然知道陳老的名頭，這位金牌教頭可是連他們?nèi)爻瞧咧械男ｉL(zhǎng)都曾試圖高薪挖過(guò)，只是沒(méi)挖動(dòng)而已。
但很快，喬凡的注意力就被陳老身后那個(gè)一直低頭看手機(jī)的男生吸引了。
“咦？”
這人看起來(lái)好眼熟，仔細(xì)一想，這不就是復(fù)賽那天坐在自己旁邊，對(duì)著最后一道大題發(fā)了二十分鐘呆的那個(gè)男生嗎？
他也進(jìn)決賽了？
由于兩位老師還在旁邊聊著天，喬凡的好奇心被勾了起來(lái)，他悄悄湊到了李東的側(cè)后方，想看看這個(gè)人到底在玩什么游戲。
然而，當(dāng)他看清李東手機(jī)屏幕上的內(nèi)容時(shí)，喬凡愣住了。
屏幕上根本不是什么游戲，而是一本英文原版的學(xué)術(shù)寫作教材《Science Research Writing for Non-Native Speakers of English》。
此時(shí)的李東嘴里小聲的嘀咕著。
“這不對(duì)啊……為什么在介紹麥克斯韋方程組的電磁波推導(dǎo)時(shí)，這里用的是 Present Simple，但到了后面描述干涉儀的搭建步驟時(shí)，又突然切成了 Past Simple？”
“明明都是已經(jīng)存在和發(fā)生過(guò)的事情，這論文語(yǔ)法怎么還來(lái)回切啊？”
李東的詞匯量雖然靠著 0.2的記憶屬性硬生生堆上去了，但他現(xiàn)在面對(duì)的是極其嚴(yán)謹(jǐn)且有著不成文規(guī)定的 SCI級(jí)別國(guó)際學(xué)術(shù)論文。
這和高考英語(yǔ)的閱讀理解完全是兩個(gè)維度的東西。
就在李東犯難的時(shí)候。
一個(gè)聲音突然響起。
“因?yàn)榍罢呤瞧毡榻邮艿目茖W(xué)真理，而后者是你在這個(gè)特定研究中完成的獨(dú)立動(dòng)作。”
李東被嚇了一跳，回頭看到。
只見一個(gè)背著書包的男生，正站在他旁邊。
“在國(guó)際學(xué)術(shù)論文的寫作規(guī)范里， Introduction或者理論背景中引用已被學(xué)界公認(rèn)的定理，必須使用一般現(xiàn)在時(shí)，這代表它的真理性不受時(shí)間限制。”
“但是，當(dāng)你在 Methodology部分描述你自己搭建實(shí)驗(yàn)臺(tái)、操作光路的具體步驟時(shí)，因?yàn)檫@是在過(guò)去某一個(gè)特定時(shí)間點(diǎn)完成的孤立事件，所以必須使用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，比如‘The beam was split by...’”
喬凡的邏輯很清晰，顯然是對(duì)這種學(xué)術(shù)寫作的規(guī)則很了解。
李東聽完，腦子里瞬間通透了。
“原來(lái)是這樣區(qū)分客觀真理和實(shí)驗(yàn)動(dòng)作的……謝了啊！”
李東非常誠(chéng)懇的道了聲謝，同時(shí)認(rèn)出了這個(gè)男生。
就是復(fù)賽時(shí)坐他旁邊的那個(gè)顯小的考生。
喬凡見李東道謝，他反倒有些不好意思了。
“沒(méi)關(guān)系……”
隨后，喬凡抬起頭，好奇的問(wèn)道。
“你看這種深度的科研論文寫作指南……你是在準(zhǔn)備丘獎(jiǎng)的全英文答辯嗎？”