下課后，崔教員把陸峰叫到辦公室。
還是那間不大的屋子，墻上掛著各種圖表——元素周期表、毒劑分類表、核生化防護示意圖。
崔教員坐下，指了指對面的椅子。
“坐。”
陸峰坐下。
崔教員從抽屜里抽出一根煙，點上，吸了一口。
“你那個二等功，是因為什么？”
陸峰愣了一下——這問題英語教員也問過。
“巡邏的時候碰上走私的，追上了。”
“就這些？”
“繳了十幾公斤白粉膏。”
崔教員點點頭，吐出一口煙霧。
“你剛才上課說的那些，不是書上看的吧？”
陸峰沒說話。
崔教員盯著他。
“我在防化兵部隊干了二十二年。火炸藥那點事兒，我太熟了。你說的那個例子——某型滅火劑對含能材料無效——這不是書上能查到的。這是實戰經驗，或者是內部事故通報里才有的。”
他頓了頓。
“你一個新兵，從哪兒知道的？”
陸峰沉默了幾秒。
“以前……聽過一些老兵講。”
崔教員看著他，沒追問。
“行，你不說就算了。”他把煙掐滅，“我叫你來，不是說這個。”
他站起來，從書架上抽出一本厚厚的書，遞給陸峰。
陸峰接過來一看——《含能材料化學與軍事應用》，國防工業出版社出版，封面有點舊，但保存得很好。
“這是我當年在防化學院用的教材。”崔教員說，“送你了。”
陸峰愣了一下。
“教員，這……”
“拿著。”崔教員擺擺手，“你英語免修了，化學我看也不用上了。下周開始，化學課你不用來了，把這書看完。有不懂的，隨時來找我。”
陸峰看著手里的書，沉默了兩秒。
“謝謝教員。”
崔教員點點頭。
“去吧。”
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晚上，宿舍。
陸峰坐在桌邊翻那本《含能材料化學與軍事應用》，劉向前趴在旁邊補化學作業，寫一會兒撓一會兒頭。
孫大偉靠在床上看書，還是那本《戰術學基礎》，翻得很慢。
張成棟洗完腳回來，看見陸峰手里的書，愣了一下。
“這什么書？”
“崔教員借的。”陸峰說。
張成棟湊過來看了一眼，倒吸一口涼氣。
“《含能材料化學》？這書我聽說過，防化兵專業的研究生教材。”
“嗯。”
“你看得懂？”
“慢慢看。”
張成棟搖搖頭，坐到床上。
“陸峰，你說實話，你是不是以前在哪兒上過大學？”
“沒有。”
“那你怎么什么都會？”
陸峰想了想。
“可能……運氣好。”
“運氣？”張成棟笑了，“英語免修叫運氣？化學滿分叫運氣？戰術課把孫大偉比下去也叫運氣？”
孫大偉抬起頭，看了張成棟一眼。
“說你的，扯我干嘛？”
張成棟嘿嘿笑。
劉向前在旁邊插嘴：“反正我是服了。以后陸峰就是我親哥，他讓我往東我不敢往西。”
“你少來。”陸峰頭也不抬。
“真的！”劉向前一臉認真，“以后化學作業不會的，就靠你了。”
“你自己先看書。”
“看書有用我還問你干嘛？”
孫大偉在旁邊哼了一聲。
“劉向前，你這臉皮，比防彈衣還厚。”
“謝謝夸獎。”劉向前笑嘻嘻的。
屋里笑成一團。
窗外的夜風吹進來，帶著三月的涼意。
陸峰翻過一頁書，繼續往下看。
化學課免修的事，在進修大隊又傳了兩天。
但陸峰沒閑著。英語課的時間，他去圖書館補其他落下的課；化學課的時間，他窩在宿舍看那本《含能材料化學》。
周五下午，是“爆炸物識別與防護”專題課。
這門課不是常規課程，是進修大隊專門加開的，請的是軍區來的專家——據說是防化兵部隊的工程師，搞了二十多年爆炸物處理。
上課地點在三樓的多媒體教室。
陸峰進去的時候，教室里已經坐滿了人。
不光八分隊的，還有其他分隊的，甚至有幾個學員旅的本科生也來了——聽說是聽說有專家講課，專門跑來蹭課的。
講臺上站著一個穿便裝的中年男人，五十來歲，頭發花白，戴副眼鏡，看起來很普通。
但陸峰一眼就看出他不普通。
那雙手——指節粗大，手掌厚實，虎口處有老繭。
不是握槍握出來的，是常年擺弄工具、接觸危險品磨出來的。
還有那雙眼睛——平靜，但銳利，掃過教室的時候，像是在掃描有沒有危險品。
“都坐吧。”他開口，聲音不高，但很清楚，“我叫劉國棟，在軍區工程兵部隊干了三十一年，搞了二十六年爆炸物處理。今天給你們講講爆炸物識別。”
教室里安靜下來。
劉國棟打開投影儀，屏幕上出現一張圖片——一堆亂七八糟的東西，有電線、有塑料管、有手機、有電池。
“誰能告訴我，這是什么？”
教室里沉默了幾秒。
然后有人舉手：“報告，是爆炸裝置？”
劉國棟點點頭。
“對。但什么類型的？觸發式？遙控式？定時式？”
沒人回答了。
劉國棟笑了笑。
“正常。這東西，別說你們，就是干過幾年的老兵，也不一定能一眼看出來。”
他指著屏幕，開始講解。
講得很快，但很細。
從觸發方式到起爆原理，從偽裝手段到拆除方法，一條一條拆開講。
陸峰聽得認真，偶爾在筆記本上記兩筆。
這些內容他大部分都熟悉。
前世在特種部隊，爆炸物識別是必修課。但劉國棟講的有些案例，他沒聽過——畢竟是2005年，很多新技術還沒出現，很多新手段也還沒普及。
講到一半，劉國棟忽然停下來。
他看向教室后排。
“那位同志，你好像有話想說？”
所有人的目光都轉過來。
陸峰愣了一下——劉國棟看的是他。