庸時間過得很快。
半個月過去，陸峰把那摞專業(yè)課教材又翻了兩遍。
不懂的地方越來越少，能聽懂的內容越來越多。
這天下午，是《合同戰(zhàn)術》的階段性測驗。
韓教員發(fā)完卷子，看了一眼教室。
“兩個半小時，閉卷。能做多少做多少?！?br/>陸峰低頭看題。
第一題：步兵連對野戰(zhàn)陣地防御之敵進攻戰(zhàn)斗，如何組織火力配系？
第二題：摩步排在居民地進攻戰(zhàn)斗中的行動要領。
第三題：加強步兵連夜間防御戰(zhàn)斗，如何設置障礙物配系？
第四題：圖上作業(yè)——給了一張1:50000的軍用地圖，標出紅藍雙方態(tài)勢，要求寫出戰(zhàn)斗決心和基本部署。
陸峰看完，拿起筆就開始寫。
他寫得很快，幾乎不用思考。
前世那些經驗，加上這兩個月補的理論，全涌出來了。
兩個半小時很快過去。
“停筆。最后一排把卷子收上來?！?br/>陸峰交了卷，靠在椅子上活動手腕。
旁邊那個上尉湊過來。
“你做得怎么樣？”
“還行?！?br/>“還行？”上尉苦笑，“我看你從頭寫到尾，都沒停過筆。我最后一道題都沒寫完?！?br/>陸峰沒說話。
三天后，成績出來了。
韓教員拿著一沓卷子走進教室，臉上看不出喜怒。
他把卷子往講臺上一放，掃了一眼教室。
“這次測驗，整體情況還可以。”
他開始念成績。
念了三十多個，最高的87分，最低的52分。
念到最后一張，他頓了一下。
“陸峰?！?br/>陸峰站起來。
韓教員看著他，沉默了兩秒。
“100分?！?br/>教室里嘩然。
“又是滿分？”
“我操，這新兵真他媽神了……”
“人比人氣死人?！?br/>韓教員抬了抬手，示意大家安靜。
他拿著陸峰的卷子，走到陸峰面前。
“站起來。”
陸峰站起來。
韓教員把卷子遞給他。
“看看，有沒有批錯的地方?！?br/>陸峰低頭看了一遍。
沒有紅叉。
最后那道圖上作業(yè)下面，用紅筆寫著一行字：“決心果斷，部署合理，計算準確。很好?！?br/>他抬起頭。
“報告教員，沒有批錯。”
韓教員點點頭，然后看向教室里。
“知道為什么他滿分嗎？”
沒人說話。
韓教員把卷子翻到最后一頁。
“這道圖上作業(yè)，給的是進攻戰(zhàn)斗。大部分人的決心是正面突破，最多搞個側翼迂回。他呢？他用了三個方向——正面牽制、側翼主攻、深遠迂回。而且把火力配系、障礙排除、預備隊使用，全都標得清清楚楚。”
他頓了頓。
“這是營級指揮員才需要考慮的深度。他一個新兵，做到了?！?br/>教室里徹底安靜了。
韓教員看著陸峰。
“你以前打過仗？”
陸峰沉默了一秒。
“報告教員，參加過巡邏，碰上過一次?！?br/>韓教員點點頭，沒再問。
“下去吧?！?br/>陸峰坐下。
下課以后，韓教員把他叫到走廊里。
“你那個二等功，就是因為那次巡邏？”
“是?！?br/>韓教員看著他，眼神復雜。
“我說實話，你現在的水平，專業(yè)課已經不用從頭學了。剩下的課，你可以挑著聽，也可以自學。有問題隨時來找我。”
陸峰愣了一下。
“教員，這也免修？”
韓教員笑了。
“不是免修，是沒必要浪費時間。你是來進修的，不是來拿學分的。學得會就行，管你用什么方法?！?br/>他拍了拍陸峰的肩膀。
“好好干。以后有機會，說不定能當個真正的指揮員?！?br/>說完，他轉身走了。
陸峰站在原地，看著他的背影消失在樓梯口。
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晚上，宿舍。
劉向前趴在桌上補英語，寫一會兒撓一會兒頭。
陸峰坐在床邊翻書——那本《含能材料化學》，已經看了大半。
張成棟洗完腳回來，看見陸峰還在看書，搖了搖頭。
“陸峰，你一天到晚看書，不累嗎？”
“還行。”
“什么叫還行？”張成棟坐到床上，“我白天上課就夠累了，晚上恨不得倒頭就睡。你倒好，白天上課，晚上還看書?！?br/>“習慣了?！?br/>張成棟嘆了口氣。
“行，你是天才，我是凡人?！?br/>孫大偉在旁邊插嘴：
“你不是凡人，你是懶人?！?br/>“孫大偉你他媽……”
兩人又拌起嘴來。
劉向前抬起頭，看著陸峰。
“陸峰，你專業(yè)課是不是也快免修了？”
“差不多。”
劉向前倒吸一口涼氣。
“我操，基礎課免修，專業(yè)課免修，你接下來干啥？天天去圖書館？”
“差不多?！标懛逑肓讼耄斑€有本科生的課可以聽。”
劉向前無語了。
“行，你是來上學的，我是來渡劫的。”
陸峰笑了笑，沒說話。
窗外，三月的夜風吹進來，帶著點涼意。
遠處傳來熄燈號的隱約聲響。
他把書合上，躺到床上。
腦子里過了一遍明天的課表——上午《作戰(zhàn)指揮》，下午《兵種運用》，晚上圖書館。
挺好。
他閉上眼睛，很快睡著了。