黑板和粉筆在這個時代的確算得上是一種跨越。
對于這些無錢購買書本的孩子而言，用板書教課也只是一種折中的辦法。
孫靈握筆的方式與方子言有著極大的出入，她在抄錄板書的時候往往是用捏的方式來握筆，這樣既費時又費力，時間長了手指難免會有酸澀之感。
反觀方子言，他用的則是較為正確的握筆方式，抄起書來不僅速度極快，而且并不像孫靈那般費力。
他將剩余的半部文章以極快的速度抄寫完畢。
隨后面帶笑意的看向?qū)O靈：“靈兒姑娘覺得我這筆法如何，可否能夠勝任學(xué)堂里的先生一職？”
“是否有資格擔(dān)任先生，這不能由我自己評定?！?/p>
“既然你方大人有心要在此處教學(xué)，那便先以板書上的這篇文章作為模板，讓各位同學(xué)也試試你的斤兩如何？”
“沒問題……”
方子言手中握著教鞭，以詼諧幽默的方式為在場的諸多學(xué)生講述了別開生面的一堂課。
他并不像尋常先生那樣圍繞著這篇文章講述其中精妙，而是根據(jù)這篇文章的內(nèi)容引述一些學(xué)生們更為感興趣的話題，以這種方式帶入學(xué)生走進文章當(dāng)中！
這一堂課他整整講了大半個時辰的時間。
要知道這些孩子平日里可全都是歡脫的性格。
即便是孫靈這位女先生，每堂課最多也只能讓他們老老實實聽上半個時辰的時間。
一旦超過了這個時間，這群學(xué)生便會出現(xiàn)注意力不集中，偷偷開小差的情況！
孫興之所以要在此處組建學(xué)堂。
要讓這些孩子都有書讀。
其主要目的就是希望有朝一日這些孩子能夠?qū)⒔ㄎ囊怀?jīng)歷的種種跌宕以史書的方式傳承，記錄下來。。
也免得這段歷史被別有用心之人篡改，反教他們落得一個亂臣賊子，殃及百姓的惡名！
就連坐在下面旁聽的孫靈都沒想到課竟然還能這么教。
方子言雖然用了大半個時辰的時間講述這一篇文章，可是下方的學(xué)生卻并無一人有開小差，偷偷溜號等情況。
直到這堂課講完，方子言放下手中的戒尺，笑瞇瞇的對下方的一眾學(xué)生說道：“所謂寓教于樂，我個人認為授課不必于循經(jīng)導(dǎo)舉，以太過嚴(yán)肅的態(tài)度去對待先賢留下的這些文章。”
“要在文章當(dāng)中找到樂趣，在文章當(dāng)中獲得收益，這才更有益于你們未來的發(fā)展！”
方子言最后這番話一說出口，頓時引發(fā)了學(xué)堂上眾多學(xué)生雷鳴般的掌聲。
方子言在他們的掌聲和注視下深鞠一躬，徑直離去。
而這些學(xué)生也緊追在方子言的身后，和他討教著剛剛那篇文章中的許多問題。
孫靈坐在課堂里，看著方子言被前呼后擁，越走越遠，一時間竟生出了幾分失落之感。
她并不是因為自己不受學(xué)生們的歡迎而失落。
而是覺得自己竟然敗給了方子言這個奸賊！
整整一下午的時間，孫靈全都悶悶不樂，而方子言今天則是代替了孫靈的工作，幫她在學(xué)堂教了一天的書。
期間他也曾問過這些學(xué)生對于當(dāng)今朝廷的看法。
讓他感覺驚訝的是很多學(xué)生對于朝廷的看法并不負面，這說明以孫興為首的這個團體并沒有將仇恨強行灌輸?shù)竭@些學(xué)生們的腦袋里。
他們是真的希望能夠?qū)⑦@些孩子培養(yǎng)成于國于民，皆為棟梁的人才。
至于顛覆皇權(quán)，這不過是他們對于朱棣的報復(fù)，本也與大明無關(guān)！
方子言今天的一番舉動全都被孫興看在眼里。
所以今晚他得以與眾人坐在一起吃飯！
今晚的飯菜并不算豐盛，可是對于這些貧苦已久的落難之人而言，這樣的待遇卻已經(jīng)是再好不過！
孫興一邊吃著飯一邊對孫靈問道：“靈兒，我見你今天一直悶悶不樂，究竟是發(fā)生了什么事情？”
孫興是孫靈的叔父，他當(dāng)初曾在軍中效力，靖難之役之時他曾帶兵抵抗朱棣，最終落敗，而他的兄長，也正是因為這場來自朝堂的動蕩而獲罪，最終死在了錦衣衛(wèi)的刀下！
為了保全兄長唯一的骨血，同時也為了逃避朝廷的責(zé)罰。
孫興帶著孫靈一路逃離了京城。
他依靠自己在軍中的影響，迅速拉攏起了一批舊部，并將一群受到波及的靖難遺孤全都聚攏到了自己的麾下。
他們雖然對朱棣頗為仇視，可是這段時間卻也并未做出什么殃及百姓的倒行逆施之舉。
錦衣衛(wèi)對于他們的打壓十分嚴(yán)格，朱棣對于他們也一直是嚴(yán)防死守。
孫興之前雖然籌措銀兩購買了一批火銃。
可最終又被錦衣衛(wèi)提前察覺，被方子言派人打撈，如今也全都落到了朱棣的手里！
那一千支火銃可是孫興花大價錢買來的。
正是因為遭受了這番變故，所以孫興才會動了要除掉方子言的念頭。
他認為若不是方子言助紂為虐。
自己這次的計劃也絕不會如此輕易落敗。
若是能趁著朱棣疏于戒備的時機將其鏟除，趁著朝中群龍無首的契機重新扶持朱允炆登基，那他們便能夠撥亂反正，重新改寫這段歷史！
只是在被擄劫以后，方子言已經(jīng)將火銃的事情與孫興一并說明。
他們?nèi)缃窆餐哪繕?biāo)是找到建文帝朱允炆。
也正是因為如此，所以孫興才會接納方子言，并將其留下做客。
朱允炆的下落如今成為了牽動多方心弦的一根線，這根線一旦被崩斷，那便可能會導(dǎo)致多方勢力發(fā)生混亂，于國于民都將產(chǎn)生不利影響！
面對叔父的詢問，孫靈只是搖頭說道：“沒什么事情，我只是覺得這位方大人似乎比我更適合做孩子們的老師……”
孫靈在回答孫興的問題時情緒明顯有些低落。
而在聽到她的這番話后，孫興的臉上不由得流露出了一絲苦笑。
“你這孩子就是喜歡爭強好勝，方先生好歹也是當(dāng)朝國師，若論底蘊，那自是要在你之上！”
“可他明明就是一個助紂為虐的小人，他憑什么……”
孫靈快人快語，口無遮攔，可還沒等她將話說完，卻被孫興開口喝止：“靈兒，我不是已經(jīng)和你說過了嗎？方先生是我們的客人，你要對他有所尊重！”