韓教習(xí)搖頭道:“學(xué)無前后,達(dá)者為先,在詩詞方面,老朽甘拜下風(fēng),要說指教,也應(yīng)該是我要向你請教才對。”
蕭吟月連忙回答道:“前輩這么說,真是折煞晚輩了,在前輩面前,我的這點(diǎn)學(xué)識,實(shí)在是太微不足道了。”
喬書弘接口道:“也許你讀過的書確實(shí)不如我們的多,可是,你才思敏捷,感悟深刻,真是令人傾佩,我好奇的是,你究竟有過什么樣的人生經(jīng)歷,才會(huì)寫出這樣的詩詞來。”
蕭吟月黯然道:“或許,苦難就是人生最好的老師吧!”
這時(shí),很多人想起了蕭吟月的身世,作為一個(gè)山野孤女,對人間冷暖自然有極深的體會(huì)。
而如今的她,竟然已經(jīng)成長為大宗門七星宗的小才女,實(shí)在是一個(gè)令人驚嘆的奇跡。
大家都明白,沒有人是生而知之的,哪怕是天才,不學(xué)習(xí)就不會(huì)成為一個(gè)博學(xué)的人,不修煉,也不可能有得道成仙的那一天。
她是很有天賦,但若不是勤學(xué)苦練,也達(dá)不到今天的成就。
難怪她能把秋思寫得這么好,她人生的凄苦,倒是與秋天的蕭瑟有幾分共通之處。
說話的過程中,喬書弘已經(jīng)吩咐一個(gè)弟子,從瀟湘館內(nèi)拿出裝裱材料,將蕭吟月的這幅字小心翼翼地裝裱起來,然后才懸掛在公示區(qū)。
這就是公然的區(qū)別對待,不過,卻沒人提出反對意見,這首詞和這幅字太值得珍藏起來了。
每一首寫好的詩詞,都會(huì)讓十二個(gè)評分教習(xí)進(jìn)行打分。
蕭吟月的這首小令,十二個(gè)評分教習(xí)幾乎沒有任何猶豫,全部都是一百分。
圍觀的人雖然早有預(yù)感,但是當(dāng)分?jǐn)?shù)打出來的時(shí)候,還是引起了一陣驚呼——
“哇,一百分,開門紅,這是風(fēng)云榜有史以來第一首滿分的詩詞作品吧!”
“確實(shí)是第一首滿分作品,以前出現(xiàn)過的最高分,也就九十多分,從來沒有十二個(gè)教習(xí)全部打滿分的。”
“我覺得以后也很難再出現(xiàn)這樣的情況,算是前無古人,后無來者了吧!”
“話不能說滿,能夠前無古人就已經(jīng)很了不起,是否后無來者尚難定論,以后的歲月還很漫長,說不定還會(huì)出現(xiàn)如蕭才女一樣的天才人物呢!”
“即使以后會(huì)出現(xiàn)一百分,也是超不過蕭吟月,只能算打平而已。”
……
喬書弘抱拳道:“恭喜,恭喜,小才女獲得了青蓮國有史以來的第一個(gè)詩詞滿分,都說‘文無第一,武無第二’,可是今天這首詞,確實(shí)可以算是秋思這個(gè)主題中難以逾越的存在,他們想扣分也找不到理由啊!”
蕭吟月抱拳還禮道:“多謝,多謝,感謝喬副院長和韓教習(xí)的評價(jià),感謝打分教習(xí)給予的認(rèn)可,也要感謝在場各位的捧場!”
說完,蕭吟月轉(zhuǎn)頭看向韓教習(xí)問道:
“韓教習(xí),我想進(jìn)入瀟湘館內(nèi)參觀一番,不知可否?”
韓教習(xí)連忙回答道:“可以,可以,當(dāng)然可以,就算你不提,我也準(zhǔn)備邀請你進(jìn)去喝一杯茶,聊聊詩詞呢!”
蕭吟月微笑道:“謝謝,那就叨擾了。”
不過,走之前,她還是先回頭對圍觀的人說道:“我的詩詞已經(jīng)寫完,接下來要進(jìn)入瀟湘館內(nèi)參觀,大家可以忙自己的事去了,已經(jīng)抽簽寫詩詞的,就趕緊靜下心來構(gòu)思,時(shí)間不等人,一個(gè)時(shí)辰已經(jīng)過去一刻鐘了呢!”
隨即,她又對身邊的秦依山等人囑咐了幾句話,這才跟著韓教習(xí)向?yàn)t湘館的大門走去。
瀟湘館是不對外開放的,里面留存著大量的詩詞作品,除了歷史上的經(jīng)典詩詞外,也有每一屆文比詩詞類前十名的作品,其中有一部分還是真跡。
喬書弘并沒有離開,此時(shí)就站在瀟湘館外,看著瀟湘館的牌匾,一副若有所思的表情。
當(dāng)韓教習(xí)領(lǐng)著蕭吟月走過來時(shí),他看向韓教習(xí)問道:
“當(dāng)初院長題寫這個(gè)牌匾的時(shí)候,是不是忘了寫一副對聯(lián)了呀?”
韓教習(xí)含笑回答道:“這事我問過梅長老,他說院長當(dāng)時(shí)是要寫來著,不巧的是正好有客人來訪,他就走開了,后來忙于其他事情,估計(jì)是真忘了。”
蕭吟月抬頭看去,“瀟湘館”三個(gè)字寫得沉穩(wěn)大氣,與周圍的環(huán)境很和諧,題字人署名叫“沈君臨”,正是墨香書院的創(chuàng)始人及院長。
喬書弘看向蕭吟月問道:“小才女可喜歡這里的環(huán)境?”
蕭吟月點(diǎn)頭回答道:“非常喜歡,翠竹環(huán)繞,清涼幽靜,確實(shí)是一個(gè)讀書的好地方呢!”
喬書弘微笑著問道:“若是讓你給這里寫一副對聯(lián),你會(huì)怎么寫呢?”
蕭吟月看到“瀟湘館”三個(gè)字的時(shí)候,其實(shí)就已經(jīng)想起了前世的大觀園,她曾去游覽過,對瀟湘館的印象很深刻,對小說中的描寫也是記憶猶新。
此刻聽到喬書弘問起,當(dāng)即就下意識的回答道:
“寶鼎茶閑煙尚綠;幽窗棋罷指猶涼。”
喬書弘與韓教習(xí)都不由露出了驚訝的表情,這回答也太快了吧!
韓教習(xí)贊嘆道:“你這才思也太敏捷了,幾乎脫口而出啊!”
蕭吟月淡笑道:“看到這樣的環(huán)境,很自然地就想起來了。”
喬書弘點(diǎn)頭道:
“自然流淌出來的靈感,往往就是最適合的,前面寫秋思的時(shí)候,全詩沒有一個(gè)“秋”字,卻把秋色給寫盡了,此聯(lián)亦有異曲同工之妙,全聯(lián)不著一個(gè)“竹"字,卻把竹子寫得躍然紙上,神態(tài)畢現(xiàn),這水平,真不是一般人所能達(dá)到的呢!”
蕭吟月謙虛道:“喬副院長過獎(jiǎng)了,我不過是拋磚引玉,給出一個(gè)思路而已。”
韓教習(xí)笑著說道:“我覺得此聯(lián)寫在這里,是再適合不過了。”
三人說著話,就緩步走進(jìn)了瀟湘館,客廳內(nèi),懸掛著十二幅字畫,都是名人佳作,水平很高,蕭吟月一邊欣賞,一邊稱贊不已。
客廳內(nèi),分賓主落座后,就有弟子過來為三人倒茶。
喬書弘看向蕭吟月說道:“小才女此次文比,詩詞類第一名已經(jīng)算是提前鎖定,書法雖然還沒有比,可是看了你寫的字,我覺得水平同樣很高,得分也必然不低,想來文比是很有希望奪冠的啊!”
蕭吟月連忙搖頭道:“我這純屬僥幸,第一項(xiàng)就參加了自己比較擅長的項(xiàng)目,所以成績會(huì)暫時(shí)領(lǐng)先,等到參加其他項(xiàng)目的比試,分?jǐn)?shù)必然會(huì)很快就下降了。”
韓教習(xí)分析道:“參加文比的人,大多都擅長其中的一項(xiàng),若是有兩三個(gè)項(xiàng)目都表現(xiàn)不錯(cuò),那肯定也都不會(huì)是頂尖水平,你詩詞取得滿分成績,就一下子與大多數(shù)人拉開了一個(gè)很大的距離,看你書法水平也這么高,分?jǐn)?shù)也不低,兩項(xiàng)加起來會(huì)與其他人拉開更大的差距,確實(shí)有希望能取得文比第一名呢!”
蕭吟月含笑道:“其實(shí)我對名次不是特別在意,無論參加任何項(xiàng)目,都帶著一種平常心,不在乎排名,只要正常發(fā)揮出自己的水平就好,重在參與嘛!”
喬書弘點(diǎn)頭道:“正因?yàn)槟阌羞@樣的心態(tài),所以發(fā)揮才會(huì)更出色,很多人不明白風(fēng)云榜舉辦的意義,都帶著很強(qiáng)烈的勝負(fù)心來參與,常常反而是適得其反,越是想要表現(xiàn)自己,往往就很難發(fā)揮出自己的正常水平來。”
蕭吟月贊同道:“確實(shí)如此,有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭,有時(shí)候刻意地追求反而落了下乘,凡事不可強(qiáng)求,順其自然即可。”
韓教習(xí)接口道:“好一句‘有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭’,這總結(jié)真是太好了,要是大家都懂得這樣的道理,就不會(huì)誤入迷途而不知返了。”
喬書弘好奇地問道:“你花了這么多時(shí)間來看書學(xué)習(xí),那你還有時(shí)間去學(xué)習(xí)其他的才藝嗎?若是說書法還能順便練習(xí)的花,那么下棋,彈琴,繪畫,可都需要大量時(shí)間去練習(xí),才會(huì)有所提高的。”
蕭吟月微笑道:“也都有所涉獵的,我愛好比較廣泛,幾乎都略懂一二,其實(shí),我在學(xué)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn),藝術(shù)其實(shí)是相通的,無論是琴棋書畫,還是詩詞歌賦,若是能靜下心來仔細(xì)研究,都有相通之處的,比如說音律與詩詞歌賦的關(guān)系,詩歌講究韻律,彈奏也講究韻律。”
“再說詩詞與書畫,那都講究意境,音律也講究意境,這才是它們的本質(zhì),表現(xiàn)形式可以千變?nèi)f化,但是意境決定了水平的高低。”
“下棋需要良好的心境,詩詞書畫也同樣需要擁有好的心境才能創(chuàng)作出好的作品來,急于求成終究會(huì)落于下乘,說到底,修的都是心境。”
“真要說起來,修煉亦是如此,做人也是這樣,做事先做人,創(chuàng)作也是這樣,有好的心態(tài),有了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,學(xué)什么都能一通百通。”
“當(dāng)然,理論是這樣,要想做好,確實(shí)需要不斷地練習(xí),水平才能有所提高。”
“我在云影書院讀書的時(shí)候,其實(shí)也不僅僅是都在讀書,閑暇之余,也是什么都學(xué)的。”
喬書弘感嘆道:“難怪你能寫出那么好的詩詞,這認(rèn)知就高人一籌啊!”
“藝術(shù)是相通的,這個(gè)道理很多人都不明白,沒想到你小小年紀(jì)就有了這么深刻的理解。”
“尤其是‘做事先做人’這句話說得特別好,懂得做人的人,才會(huì)站得更高,學(xué)習(xí)也是如此,如果創(chuàng)作只是為了功利或者為了出名,那么他創(chuàng)作出來的作品,僅從思想高度上來看,就差了點(diǎn)意思,就像有些作品,看起來很美,但卻沒有多少內(nèi)涵,看過也就忘了。”
“真正能世代傳承的,往往都是有著豐富內(nèi)涵的東西,就像你寫的第一首詩,‘不是靈山真面目,只緣身在此山中’,它所包含的哲理就值得人去深思,而當(dāng)時(shí)大家面對同樣的風(fēng)景,更多的人卻只能想到用優(yōu)美的詞句來描寫美景,只有你從風(fēng)景中想到了人生。”
“這就是做人的差距,大多數(shù)人還在一樓徘徊,你已經(jīng)站在三樓看風(fēng)景了。”
蕭吟月苦笑道:“喬副院長過譽(yù)了,其實(shí)關(guān)于這些認(rèn)知,我也是從書上學(xué)來的,不是我個(gè)人真實(shí)的感悟,所以理解并不深刻,不像你們,有著豐富的人生閱歷,很多東西都是自己感悟出來的,那才是真正屬于自己的東西。”
韓教習(xí)接口道:“能從書本上有這樣的感悟,那也非常厲害,不同的人讀書有不一樣的收獲,同樣是讀書,為什么你十四歲就被稱為小才女,而很多人讀了一輩子書,卻依然碌碌無為,毫無建樹呢?”
“雖然很多事情你沒有真正的去經(jīng)歷,可是你卻通過別人的描寫而有所感悟,那些感悟就算屬于你的,教了這么多年的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)很多人讀書都不知道是為了什么。”
“有人讀書,就是為了多認(rèn)識幾個(gè)字而已;有人讀書是為了考取功名,博一個(gè)前程;有人讀書就算為了三年一次的風(fēng)云榜比試,希望能取得一個(gè)好的排名;有人讀書是想要能寫出華美的文章,從而名揚(yáng)天下;但都不如你,你能將讀書與人生結(jié)合起來,為了懂得如何做人,思考了更為深刻的東西。”
“正如你所說,‘做事先做人’,學(xué)會(huì)了做人,懂得為什么活著,你的思想境界就高過大多數(shù)人。”
蕭吟月致謝道:“非常感謝你們的鼓勵(lì),我這次之所以隨團(tuán)出來交流訪問,就是想要在現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí),而不是僅僅從書本上去學(xué),跟你們的交流,真是讓我受益匪淺啊!”
喬書弘好奇地問道:“那接下來的第二個(gè)項(xiàng)目,你打算去做哪一項(xiàng)呢?”
蕭吟月想了想,回答道:“我覺得就從自己相對擅長的東西開始,平時(shí)為了讀書和學(xué)習(xí),寫字花的時(shí)間比較多,相對來講,書法上的造詣就稍微好一些,我就打算先去參加書法項(xiàng)目吧。”
一盞茶喝完,蕭吟月便起身告辭道:“感謝兩位前輩的教誨,我的幾個(gè)同門,估計(jì)已經(jīng)寫完詩詞,我就先去跟他們會(huì)合,參加下一個(gè)項(xiàng)目的比試了!”