`魏明軍留下的考題，讓所有同學(xué)都一片嘩然。

雖說(shuō)他們還不清楚這道考題背后的真正含義。

左思蘭教授，那可是國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)界的領(lǐng)軍人物之一。

既然是左思蘭教授正在鉆研的論題，那難度絕對(duì)不容小覷。

豈是他們這些初出茅廬、尚未真正踏入經(jīng)濟(jì)學(xué)大門的學(xué)生能夠輕易駕馭的？

孟川更是在心里瘋狂吐槽著魏明軍：

“這老小子，可真夠狠的，居然扔出一道世界性難題來(lái)考驗(yàn)我們這些新生。”

沒(méi)錯(cuò)，這道關(guān)于國(guó)家興衰根源的問(wèn)題，在全球經(jīng)濟(jì)學(xué)界都是一塊難啃的硬骨頭。

無(wú)數(shù)頂尖經(jīng)濟(jì)學(xué)家為此爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也不服誰(shuí)。

其難度，堪比數(shù)學(xué)界的“哥德巴赫猜想”。

幾十年來(lái)，眾多經(jīng)濟(jì)學(xué)家前赴后繼，提出了諸多理論。

其中較為著名的有：地理因素論和文化因素論。

比如國(guó)家的地理位置越優(yōu)越，經(jīng)濟(jì)發(fā)展就越繁榮。

但這個(gè)理論根本就無(wú)法服眾。

像中東地區(qū)和非洲部分地區(qū)，地理位置得天獨(dú)厚。

連接著亞歐大陸，按道理經(jīng)濟(jì)應(yīng)該蓬勃發(fā)展。

可現(xiàn)實(shí)卻是混亂不堪，經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期停滯不前。

這個(gè)世界性難題，一直到 2024年，也就是十年之后。

才終于有了一個(gè)能被全世界經(jīng)濟(jì)學(xué)者廣泛認(rèn)可的理論——國(guó)家的興衰，與國(guó)家的制度緊密相關(guān)。

提出并成功證明這一理論的，是一位來(lái)自土耳其的經(jīng)濟(jì)學(xué)者。

他也因此榮獲了 2024年的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。

孟川之所以對(duì)這個(gè)理論有所了解，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)該獎(jiǎng)項(xiàng)登上了各大熱搜。

孟川在抖音上也“被迫”刷到了不少相關(guān)信息。

不過(guò)，孟川也只是籠統(tǒng)地了解了那位學(xué)者的研究理論。

其中涉及的許多專業(yè)學(xué)術(shù)用語(yǔ)，孟川也只是一知半解。

處于一種“知其然，不知其所以然”的狀態(tài)。

突然，一個(gè)大膽至極的想法浮現(xiàn)在孟川的腦袋：

“若是我能把這個(gè)理論證實(shí)，那豈不是意味著我也有機(jī)會(huì)沖擊諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)？”

一想到這里，孟川的心跳陡然加快，眼神中閃爍著興奮的光芒。

諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)啊！

這可不是用財(cái)富能換來(lái)的至高無(wú)上的榮譽(yù)。

何況，博士畢業(yè)本身就需要發(fā)表高質(zhì)量的論文。

還得在具有一定分量的論壇上發(fā)表演說(shuō)。

或者在國(guó)際比賽中獲得被足夠分量的獎(jiǎng)項(xiàng)。

若是自己能一舉拿下諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，還有什么比這更硬核的成果？

其實(shí)很多理論，最難的就在于從無(wú)到有的發(fā)現(xiàn)。

一旦有了這個(gè)關(guān)鍵的“1”，后續(xù)從“1”到“100”的推演難度就會(huì)大大降低。

這就好比走迷宮，只有找準(zhǔn)入口，才能順利抵達(dá)終點(diǎn)。

而現(xiàn)在，孟川已經(jīng)知曉了“國(guó)家制度”這個(gè)正確的方向。

相當(dāng)于孟川已經(jīng)站在了巨人的肩膀上了。

只要勇往直前，就已經(jīng)成功了大半。

有了這個(gè)想法后，孟川再也坐不住了。

班會(huì)已經(jīng)結(jié)束，接下來(lái)是自由活動(dòng)時(shí)間。

而且明后天就是周六和周日。

正好可以利用這兩天時(shí)間好好查找資料。

“孟川，偶像，你要去哪兒？”

姜振宇眼尖，一下子就看到了起身的孟川，立刻像小尾巴一樣迎了上來(lái)。

“我準(zhǔn)備去圖書館。”

孟川對(duì)這個(gè)自來(lái)熟的姜振宇并不反感。

相反，他那活躍的性格和總是掛在臉上沒(méi)心沒(méi)肺的笑容。

讓人感覺(jué)十分親切，自帶喜感。

“偶像就是不一樣，不放過(guò)任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，難怪能高考滿分，我算是服得五體投地了。”

姜振宇的馬屁張嘴就來(lái)。

那夸張的語(yǔ)氣，讓孟川都有些吃不消。

就在孟川想要回應(yīng)時(shí)，姜振宇又討好地?fù)屜日f(shuō)道：

“一起唄！我也打算去查資料，你知道圖書館在哪兒?jiǎn)幔课医o你帶路。”

“行吧。”

孟川沒(méi)法拒絕。

畢竟他還真不知道滬旦大學(xué)的圖書館在哪個(gè)方位。

滬旦大學(xué)的校園是很大的。

孟川昨天晚上簡(jiǎn)單地逛了逛，差點(diǎn)迷路。

“偶像，你知道魏明軍教授給咱們布置的作業(yè)有多離譜嗎？”

姜振宇一邊帶路，一邊開(kāi)啟了話癆模式，對(duì)孟川抱怨道：

“國(guó)家興衰的根源問(wèn)題，在經(jīng)濟(jì)學(xué)界那可是堪比數(shù)學(xué)界的費(fèi)馬大定理、哥德巴赫猜想的存在啊！”

“這問(wèn)題至今都沒(méi)有一個(gè)能讓所有人都心服口服的定論，他居然把這么難的題丟給我們這些學(xué)生。”

“咱就算是天才，可也不是神仙啊！”

“要是咱們當(dāng)中真有人能證明這個(gè)理論，我直接把家里祖宗牌位砸了，以后就把他的頭像供起來(lái)，早晚我都給他燒三炷香！”

姜振宇和孟川并肩走著，嘴巴就像上了發(fā)條一樣停不下來(lái)。

但孟川越聽(tīng)越驚訝，忍不住問(wèn)道：

“你居然知道國(guó)家興衰的根源問(wèn)題理論？”

孟川是真的沒(méi)想到。

自己是因?yàn)楹笫浪⒍兑舨帕私獾竭@個(gè)理論。

而姜振宇，一個(gè)剛從高中畢業(yè)、即將正式開(kāi)啟大一生活的學(xué)生，還沒(méi)真正接觸經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，居然也知道這個(gè)理論難題。

“嘿嘿，我從小就癡迷經(jīng)濟(jì)學(xué)，看了好多這方面的書籍。”

姜振宇略帶自豪地說(shuō)道，不過(guò)很快又謙遜起來(lái)：

“不過(guò)，我也就是瞎看，在偶像你面前，我這點(diǎn)見(jiàn)識(shí)簡(jiǎn)直就是小巫見(jiàn)大巫，不值一提。”

“別這么說(shuō)，你已經(jīng)很厲害了，別叫我偶像了，叫我孟川就行。”

孟川苦笑著回應(yīng)。

孟川還真不敢托大。

姜振宇能在這個(gè)年紀(jì)就對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有如此深入的了解，已經(jīng)是天才中的天才了。

而自己，不過(guò)是借助了過(guò)目不忘的本事和重生的優(yōu)勢(shì)。

說(shuō)白了就是個(gè)“偽天才”。

十年之后，自己的這些優(yōu)勢(shì)就會(huì)消失殆盡。

因?yàn)槲磥?lái)十年之后的世界會(huì)怎樣發(fā)展，他也未曾經(jīng)歷過(guò)。

“對(duì)了，兄弟，既然你知道這個(gè)理論難題，那你有自己的看法嗎？”

孟川對(duì)姜振宇問(wèn)道，心里也帶著幾分考校的意思。

“嘿嘿，看法談不上，倒是有個(gè)想法。”

姜振宇一臉謙遜地說(shuō)道：

“現(xiàn)在主流的幾種理論，像‘地理位置論’‘人文因素論’‘國(guó)家資源論’，在我看來(lái)都不太靠譜。”

“比如說(shuō)日本、新加坡、瑞士這些國(guó)家，資源幾乎全靠進(jìn)口，可人家照樣是發(fā)達(dá)國(guó)家。”

“所以我覺(jué)得，國(guó)際環(huán)境因素才是導(dǎo)致國(guó)家興衰的根本原因。”

“就拿咱們國(guó)家來(lái)說(shuō)，參與全球化，與世界接軌，成為世界工廠，經(jīng)濟(jì)就實(shí)現(xiàn)了騰飛。”

說(shuō)到這兒，姜振宇像是在邀功一樣，眼巴巴地看著孟川：

“偶像，你覺(jué)得我說(shuō)得咋樣？”

那眼神里，滿是期待孟川認(rèn)可的渴望。

孟川贊賞地看著姜振宇，贊賞道：

“也對(duì)，也不對(duì)。”