姜振宇雖說看著一臉和善，沒心沒肺。
可內(nèi)心深處向來自視甚高。
畢竟高考破七百分的成績，足以讓他在同齡人中傲視群雄。
但在孟川面前，他精心琢磨的理論被否定，他非但沒生氣。
反而一臉疑惑地?fù)蠐项^，滿臉虛心求教的神情：
“也對，也不對？這到底啥意思啊？”
孟川稍稍整理了下思路，有條不紊地說道：
“國家興衰的根本原因，這是個(gè)全球性的問題。”
“必須站在國際視角去全面考量，不能只盯著咱們自己國家。”
“你說得對的地方在于，咱們國家確實(shí)是通過與世界接軌，加入 WTO后，借助有利的國際環(huán)境實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)騰飛。”
“但像津巴布韋、剛果等國家，同樣加入了 WTO，也開放了市場。”
“可他們賴以出口的煙草業(yè)在國際上連自主定價(jià)權(quán)都沒有。”
“以至于經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重衰退，通貨膨脹爆表。”
“特別是津巴布韋，用網(wǎng)友的話說，他們紙幣上的額度之大，冥幣都不敢這么印。”
“所以，你提出的國際環(huán)境因素論，說服力明顯存在爭議。”
聽完孟川的解釋，姜振宇瞬間滿臉服氣。
其實(shí)姜振宇本意就是在孟川面前好好顯擺顯擺。
畢竟孟川高考滿分的成績，他這輩子是沒有希望超越了。
他就盼著能憑借自己對經(jīng)濟(jì)學(xué)的獨(dú)特見解，讓孟川折服一次。
哪怕只有一次，以后出去吹牛都能挺直腰桿。
可沒想到，孟川三兩句話，就把他絞盡腦汁想出來的理論推翻了。
是的，姜振宇的這個(gè)“國際因素論”，就是他根據(jù)對本國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀的觀察，憑空想象出來的。
沒有任何實(shí)際數(shù)據(jù)作為依據(jù)。
但即便如此，孟川也不敢小瞧姜振宇。
一個(gè)剛剛高中畢業(yè)的學(xué)生，對國際形勢的了解本就有限。
有限的眼界卻能有這樣的思考，已然是萬中無一的天才了。
“偶像，那你有啥高見啊？”
姜振宇眼巴巴地望著孟川，眼神里滿是求知的渴望。
“還真有一個(gè)，不過尚未得到證實(shí)，你有沒有興趣和我聯(lián)手，把這個(gè)理論給證實(shí)了？”
孟川饒有興致地看向姜振宇。
孟川能邀請姜振宇加入，便是對他能力的最佳認(rèn)可。
孟川清楚自己的優(yōu)勢與短板。
他在經(jīng)濟(jì)學(xué)研究上幾乎是零基礎(chǔ)。
能依靠的唯有對未來十年的記憶。
過目不忘的本事在“證明理論”這件事上，雖有幫助，但也不是萬能的。
而姜振宇，絕對是不可多得的人才。
假以時(shí)日，成就必定非同凡響。
有他幫忙，就算比不上諸葛亮，那也比三個(gè)臭皮匠強(qiáng)得多。
“真的嗎？偶像，我太樂意了！”
姜振宇一聽，興奮得直搓手：
“能和偶像一起研究這么牛的理論，我這是走了什么狗屎運(yùn)啊！從現(xiàn)在起，我就唯偶像馬首是瞻，赴湯蹈火，在所不辭！”
姜振宇激動(dòng)得滿臉通紅。
仿佛能給孟川當(dāng)助手，是這世上最光榮的事兒。
“別這么夸張。”
孟川無奈地笑了笑。
這姜振宇還真是個(gè)活寶，溜須拍馬的功夫一流，而且還不讓人討厭。
既有天才的頭腦，又不呆板木訥。
將來不管在哪個(gè)領(lǐng)域，他都肯定都能混得風(fēng)生水起。
一路上，孟川把自己所知的“國家制度論”詳細(xì)地講給姜振宇聽。
要證明“國家制度論”，光靠嘴上說說可不行。
必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)作為理論支撐。
所以，兩人一到圖書館，便一頭扎進(jìn)書海里。
開始瘋狂尋找相關(guān)的文獻(xiàn)書籍。
滬旦大學(xué)作為國際知名學(xué)府，圖書館那叫一個(gè)大。
占地面積六萬多平方米，地下室都有好幾層。
圖書、文獻(xiàn)、報(bào)刊、雜志，涵蓋天文地理各個(gè)領(lǐng)域。
這才是真正的知識(shí)的海洋。
接下來的兩天，孟川和姜振宇幾乎吃住都在圖書館。
尤其是孟川，堪稱開掛。
兩天時(shí)間，他翻閱了上萬本書刊。
速度之快，令人咋舌。
他每翻一本書，書中的關(guān)鍵內(nèi)容就像被刻進(jìn)大腦一樣。
瞬間被記住，并且能迅速融會(huì)貫通。
不過，周圍的學(xué)生和圖書館管理員看到孟川這恐怖的閱讀速度，無不嗤之以鼻。
又是一個(gè)來圖書館裝13的花花公子。
指不定是看上圖書館哪個(gè)妹子了。
孟川也不在意，繼續(xù)專注于自己的“翻書”大業(yè)。
相比之下，姜振宇可就苦不堪言了。
兩天時(shí)間，他選擇性地看了不少文獻(xiàn)，可加起來也就百來本。
可過于專注，使得他用腦過度。
他整個(gè)人精神萎靡，頭發(fā)亂得像雞窩。
而且很多東西看了就忘。
只能一邊看一邊做筆記。
但凡發(fā)現(xiàn)和“國家制度”有關(guān)的數(shù)據(jù)或知識(shí)，都工工整整地記錄下來。
這嚴(yán)重影響了他的看書效率。
“孟川，我是真扛不住了，現(xiàn)在我吃飯睡覺，滿腦子都是那些數(shù)據(jù)，我感覺自己都快瘋了。”
到了周日的下午，姜振宇有氣無力地和孟川走出圖書館。
一邊走一邊像看怪物似的看著孟川：
“我現(xiàn)在終于知道你為啥能高考滿分了，你看了這么多書，精神頭還這么足？你是不是偷偷背著我喝了六個(gè)核桃了？”
“我還喝生命一號呢！”
孟川沒好氣地回了一句。
不過孟川也是挺佩服姜振宇的。
這小子雖然叫苦不迭，但確實(shí)勤奮努力，意志力也超強(qiáng)。
孟川好幾次勸他休息，他都咬牙堅(jiān)持下來了。
果然，所謂天才，除了天賦，更多的是背后不為人知的努力。
很多人的成功看似輕而易舉，實(shí)則是在無數(shù)個(gè)日夜中默默耕耘的結(jié)果。
而孟川自己，和常人有著本質(zhì)的區(qū)別。
他的優(yōu)勢得天獨(dú)厚，不可同日而語。
“我現(xiàn)在不管是六個(gè)核桃還是生命一號，都救不了我了。我的筆記給你，我現(xiàn)在要回去睡覺了，撰寫論文的事兒就全靠你了。”
姜振宇把寫得密密麻麻的筆記本塞到孟川手里，頭也不回地走了。
連晚飯他都不想吃了，只想念自己的床。
因?yàn)楝F(xiàn)在的姜振宇不僅精神崩潰，更被孟川的超強(qiáng)能力打擊得懷疑人生。
再和孟川這樣的“死變態(tài)”待下去，他都要懷疑人生了。
孟川看著姜振宇的背影，嘴角微微上揚(yáng)。
隨即轉(zhuǎn)身走向飯?zhí)谩?/p>
簡單吃了晚飯后，孟川帶著筆記本電腦再次回到圖書館。
今晚，他將撰寫那篇足以改變經(jīng)濟(jì)學(xué)界格局的論文——《論國家興衰的根源在于制度》。
這注定是一篇載入史冊的論文。
也是注定在經(jīng)濟(jì)學(xué)界掀起驚濤駭浪的論文。
更是為全球所有的國家的制度改革，提供了明確方向的論文。
孟川這個(gè)名字，必將因此永久載入經(jīng)濟(jì)學(xué)史冊。