蘇若看他那樣子，臉上頓時(shí)掛滿了問號(hào)。
不是，這人這么自來熟的嗎？
算了，自從來到詭異世界遇到的自來熟的人不少，邱自在不是第一個(gè)，也不是唯一一個(gè)，早應(yīng)該習(xí)慣了。
蘇若拉開凳子坐在他對(duì)面道：“那你打算什么時(shí)候說。”
“首先你要把從學(xué)校帶出來的東西扔掉。”
這是什么離譜的要求？
她的店里所有的東西從上到下全都是從學(xué)校帶出來的，跟他聊個(gè)天，還得把她的大半資產(chǎn)全撇了？
“你目光所及之處，包括你屁股底下的凳子都是學(xué)校出品，我怎么扔？”
“這些不算，這些都是從真實(shí)世界偷渡過來的商品，不是學(xué)校的產(chǎn)物，你身上只有一件來自學(xué)校的東西，那就是已經(jīng)被植入一卡通 app的手機(jī)，這東西對(duì)你現(xiàn)在來說還有用，可以扔的稍微近一點(diǎn)，等我們談話完后，再撿回來就行。
你放心，詭異世界不會(huì)有任何詭異會(huì)去要學(xué)校里的東西。”
扔手機(jī)。
蘇若眼中閃過一絲迷茫，緊接著心中又劃過一瞬了然。
一卡通這個(gè)軟件是學(xué)校強(qiáng)行綁定的，安裝到手機(jī)上就無法卸載，她之前聽說過，手機(jī)的每一個(gè)app都有后臺(tái)錄音功能，也就是說他們所使用的電子產(chǎn)品有概率會(huì)監(jiān)聽使用者。
邱自在接下來要說的話，難不成是不想被監(jiān)聽的話？
一卡通app有監(jiān)聽功能，所以才讓他扔掉。
蘇若想到這個(gè)可能，就把大黃召喚了出來。
扔是不可能扔的，但是可以讓大黃帶著手機(jī)出門溜一圈。
大黃接了任務(wù)，晃動(dòng)著機(jī)身就出去遛彎兒了。
在青樓副本吃了那么多東西，大黃現(xiàn)在已經(jīng)不是昔日的大黃。
雖然費(fèi)是費(fèi)了點(diǎn)，但好歹等級(jí)在那兒呢。
升了個(gè)級(jí)，別的詭異就算是想吃他也費(fèi)牙。
他現(xiàn)在完全可以自己大搖大擺的在外面滾來滾去，毫無顧忌。
“你簽的這個(gè)詭異還挺有意思的，是技能簽的？”
邱自在看著大黃晃晃悠悠出了店門，多瞅了好幾眼，物品類軌跡很稀缺。
這里到處都是物品，垃圾桶，汽車，飲水機(jī)...可能成為詭異的是極少數(shù)。
大多數(shù)的物品詭異都會(huì)有意避開其余詭異和人類。
他們的能力多樣化且神奇，與自身有關(guān)，但自保能力不足，行動(dòng)能力也很弱，極容易被奇遇詭異圈養(yǎng)起來，又或是分化吃掉。
邱自在到目前為止，也就遇到過幾個(gè)物品類的詭異，但能走到人前的基本都是自身能力已經(jīng)強(qiáng)大到了一定地步，并且手中有很多詭異奴仆。
根本不可能與人類契約。
“副本里撿來的小玩意，現(xiàn)在可以說了嗎？”
邱自在還是不去正面回答她的問題，蘇若表現(xiàn)的有些操之過急了。
她內(nèi)心也迫切的希望能夠得到答案。
并且隱約感受到，自己似乎觸摸到了某個(gè)很重要的門檻。
到底還是個(gè)小女生，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，顯示隱藏了也不好。
但邱自在并沒有因此就看輕她。
來這個(gè)學(xué)校的學(xué)生都是剛剛高考完的年紀(jì)，有的甚至連成年都沒有，不過才十七歲。
他們都是從那個(gè)年紀(jì)過來的，也知道那個(gè)時(shí)候的自己是什么樣。
蘇若有本事能搞到冥幣，還買一下這么大的店鋪，這足以說明她是一個(gè)有能力的人。
“你對(duì)學(xué)校的感官如何？你覺得學(xué)校現(xiàn)在的所作所為是在保護(hù)真實(shí)世界嗎？學(xué)校有沒有在保護(hù)學(xué)生？而你，覺得學(xué)校有沒有存在的必要。”
蘇若陷入了沉默，她思考著邱自在的問題。
不是要分析對(duì)方問這些問題意欲何為，而是真的在問自己。
許久她才沉聲回答道：“我不喜歡學(xué)校，學(xué)校的座位像是在養(yǎng)奴隸，一群只為學(xué)校效忠的奴隸，我也不覺得學(xué)校是在做著有利于真實(shí)世界的事情。
有人跟我說過，學(xué)校的存在是將真實(shí)世界與詭異世界隔絕開，雖然還是會(huì)有詭異突破壁壘，抵達(dá)真實(shí)世界傷害普通人，但因?yàn)橛袑W(xué)校的存在，真實(shí)世界的人認(rèn)識(shí)到了詭異，也正因?yàn)閷W(xué)校強(qiáng)行收取學(xué)生，他們才有人能對(duì)付那些突破到真實(shí)世界的詭異。
原先我也是這么認(rèn)為的，可分班之后的規(guī)則，讓我覺得這是一條悖論。
如果學(xué)校的作用是為了隔絕真實(shí)世界與詭異世界，如果學(xué)校的學(xué)生是為了學(xué)習(xí)更好的本事回去收拾那些詭異，那真實(shí)世界就不會(huì)解壓那么多詭異出沒的案子了。
學(xué)校出品的東西雖然可以帶回到真實(shí)世界，卻也只是杯水車薪，人都是有自私的劣根性，我們會(huì)更傾向于自己的親朋好友，先保住他們，再去考慮其余人的事情。
大家在詭異世界生存本來就不易，能獲取到積分冥幣，還有道具的途徑，一共就那么多，技能多數(shù)還都是限制次數(shù)的，所以個(gè)人基本都會(huì)先考慮自己，手里能余下購(gòu)買道具供給真實(shí)世界的積分就更少了。
學(xué)校里的東西只有極少一部分才會(huì)流到真實(shí)世界真正產(chǎn)生的幫助作用，包括我都更傾向兌換一些延年益壽的產(chǎn)品，給我的家人使用。
我們獲得的資源局限性很大，那些東西就像是一根胡蘿卜吊在一頭驢的前面，讓人拼盡全力的奔跑，憑借運(yùn)氣，偶爾還能咬上一口，但卻永遠(yuǎn)都吃不干凈。
學(xué)校真的有那么好心，也不會(huì)堵住消息傳輸?shù)穆罚粫?huì)將資源獲取卡的那么死。
至于學(xué)校有沒有存在的必要，不是我能評(píng)判的，學(xué)校還有用，那些已經(jīng)闖入真實(shí)世界的詭異是既定事實(shí)無法更改也無法收回，我們需要依靠學(xué)校所提供的東西，對(duì)付那些詭異，所以目前看來學(xué)校有存在的必要。
但我不會(huì)對(duì)學(xué)校感恩戴德，我覺得任何人都不要對(duì)學(xué)校有這種感情，畢竟一切的禍端源頭本來就是它，學(xué)校叫我們強(qiáng)行拉入詭異世界，應(yīng)該是有一些必要需求，無非就是各取所需。”
不可否認(rèn)的是，蘇若確實(shí)通過學(xué)校獲得了很多她的現(xiàn)實(shí)世界，努力八百輩子都賺不到的東西。
單單是金錢，就已經(jīng)讓她受益良多。
我還是那句話，機(jī)緣伴隨著危險(xiǎn)，這些都是他們用命搏來的。
與學(xué)校的關(guān)系不大。
學(xué)校無非就是提供了一個(gè)給他們搏命換取資源的平臺(tái)。
如果她不去開動(dòng)腦筋，想賺這么多錢，也跟做夢(mèng)無異。
除了她以外，其余的學(xué)生大多都是不停的砸錢。
比如大小姐翠果和洛無憂，這兩位一看就是家世顯赫，從來都不缺錢的主，不管他們?cè)谡鎸?shí)世界里的情感情況有多么的糟糕，但物質(zhì)上他們絕對(duì)是虧損的。
通過學(xué)校謀取暴利的，到目前為止，也就只有她一個(gè)人。
十萬塊錢每個(gè)月的生活費(fèi)，對(duì)于她這種貧困戶來說，那是大自然的贈(zèng)予。
但對(duì)于這些少爺小姐來說，不過是一頓飯，一個(gè)包的事。
他們需要付出成倍的錢財(cái)與努力才能保命。
跳出自我的單純視覺，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校帶來的只有厄運(yùn)。
從沒有什么獲取機(jī)緣暴利的機(jī)會(huì)。
蘇若在想這幾個(gè)問題的時(shí)候，并沒有以我為出發(fā)點(diǎn)。
如果在思考所有事時(shí)都以自己為中心發(fā)散的話，很容易會(huì)陷進(jìn)各種誤區(qū)。
若是只看自己所獲得的那些利益，學(xué)校對(duì)于她來說，簡(jiǎn)直就是天上掉下來的寶物。
窮人最不值錢的就是命，窮到一定份上，用命去換錢，對(duì)于窮人來說就是賺大了。
蘇若也曾經(jīng)被自己銀行卡上的余額，以及強(qiáng)化過后的身體迷花了眼。
但前幾天冷靜下來的思考，帶給她的就是無盡絕望。
因?yàn)樗F(xiàn)在已經(jīng)脫離了窮人的范圍，不再去想著用命搏前程賺錢這種事情，渴望的就會(huì)是自由，人權(quán)平等，這些虛無縹緲的東西。
而學(xué)校所限制的正是這些虛無縹緲的東西。
“看來我們的想法一樣，在詭異世界立戶的學(xué)生有很多，目前我知道的，大概有一千人左右，都是在詭異世界待了很久存了不少冥幣的學(xué)生，但每一個(gè)人在詭異世界立繪的出發(fā)點(diǎn)都不同，有些人天生與我道不同不相為謀。
他們之所以在詭異世界立戶，是怕終有一日會(huì)畢業(yè)，再也回不到詭異世界，無法從這里賺取到對(duì)自己有利的東西。
而我是想要脫離學(xué)校的控制，才將自己獨(dú)立出來。”
邱自在微微點(diǎn)頭，他的笑容變得真誠(chéng)了幾分。
剛才那幾個(gè)問題是他們繼續(xù)往下交流的門檻。
思想不同步，說再多也不過是驢唇不對(duì)馬嘴，對(duì)方還有可能會(huì)找出各種各樣的理由反駁你，吵的人頭昏腦脹，簡(jiǎn)直就是對(duì)牛彈琴。
只有與自己思想同步的人才能愉快的聊下去。
“有這么多？”
蘇若沒覺得有人不愿意離開詭異事件是個(gè)奇怪的事，在這種地方呆久了，要么是永遠(yuǎn)抱著希望尋找出路，要么就會(huì)被迫接受自己的現(xiàn)狀，并且努力在這個(gè)怪圈里活得更好。
對(duì)方口中所說的人，就是第二種心態(tài)。
可能是潛意識(shí)里的保護(hù)機(jī)制，人在絕境找不到任何出路時(shí)，就會(huì)想著在當(dāng)下的絕境里自?shī)首詷罚獾帽罎l(fā)瘋，
那些人應(yīng)該也付出過努力，只是看不到希望了。
“嗯，嚴(yán)格來說，我們這些在詭異世界落戶的學(xué)生會(huì)漸漸處于半畢業(yè)的狀態(tài)，學(xué)校不會(huì)給我們派發(fā)畢業(yè)證書，也不會(huì)直截了當(dāng)?shù)母嬖V我們畢業(yè)了。
但會(huì)放開我們?cè)谠幃愂澜缋锏幕顒?dòng)范圍，你也說了，我們很像是被圈養(yǎng)的奴隸，同時(shí)也可以理解為圈養(yǎng)的畜生，一直被學(xué)校保護(hù)著的學(xué)生就是家豬，我們是已經(jīng)被放歸森林的野豬，生死由命，富貴在天。
學(xué)校漸漸的不會(huì)強(qiáng)制我們參加任何考試，如果想要參加考試，可以隨時(shí)申請(qǐng)，我們同樣可以在學(xué)校獲取道具冥幣等東西，但我們所參與的副本難度，對(duì)比于其他學(xué)生來說，會(huì)是地獄級(jí)別的。
你很快就會(huì)迎來再一次的分班，我希望在此之前能拉攏你來到我的班級(jí)，我所在的班級(jí)，全員都是在詭異世界落戶的人，我們的任務(wù)已經(jīng)不是考試了，而是像那些詭異一樣，尋找突破壁壘的方式回到真實(shí)世界。”
邱自在的話，也側(cè)面證明了學(xué)校不會(huì)畢業(yè)，并且對(duì)脫離控制的學(xué)生充滿惡意這件事。
蘇若沉吟半晌。
她覺得自己現(xiàn)在的班級(jí)氛圍還是很好的，目前也沒有脫離的打算。
身邊的人雖然奇奇怪怪，但大家都已經(jīng)磨合的差不多了。
能交付背后，輕易不會(huì)拋棄對(duì)方，每個(gè)人的個(gè)人能力也都有發(fā)光的地方。
再去一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)重新磨合，對(duì)于自身來說不算是什么好事。
可對(duì)方所說的又與自己原本的設(shè)想別無二致。
忘記了這次機(jī)會(huì)，往后自己想要尋找突破壁壘的方式，一定非常困難，那將是無比艱難的道路。
最好的選擇是幫其他小伙伴在詭異世界買房落戶。
可這種事情也不是她能夠決定的。
他們來學(xué)校的時(shí)間還不夠久，蘇若自己手里累積的資產(chǎn)除了冥幣以外，也沒多少。
那些在詭異世界生存了多年的學(xué)生加點(diǎn)一定比他們豐厚的多。
現(xiàn)在就去選擇對(duì)比其他學(xué)生來說地獄難度的副本，無疑就是噩夢(mèng)。
“抱歉，我現(xiàn)在還做不了抉擇，我有不能拋棄朋友，而且我來學(xué)校的時(shí)間實(shí)在是太短了，我自己選擇落戶算是試探，如果這條路真的能讓我看見行得通的苗頭，我會(huì)答應(yīng)你。”
蘇若沒有考慮是否能被分到邱自在班級(jí)的問題，既然他都這么說了，一定就是做好了萬全的準(zhǔn)備，不然也不可能把所有落戶的人都安插在一個(gè)班級(jí)。
“能理解，我也沒打算今天就能夠做決定，但是我建議你快一點(diǎn)想明白，為了推動(dòng)你的加入。我不建議再多給你一點(diǎn)消息。
我可以明確的告訴你，一些在考試之中失蹤的學(xué)生，未必只有一個(gè)死亡的結(jié)局，他們還有可能被囚禁在詭異世界的某個(gè)角落里，成為被賣出去的家養(yǎng)牲畜，為詭異世界提供源源不斷的詭力器官與食材。”