陳彭雪晚上真盯著陳英俊做了一套數(shù)學(xué)卷子，做完看著分?jǐn)?shù)是滿分，陳彭雪才放心。
孩子就是沒(méi)開(kāi)竅，不是腦子壞了。
陳彭雪還跟陸尋吐槽“也不知道這孩子隨誰(shuí)，我腦子開(kāi)竅早，估計(jì)是隨徐傳軍。”
陸尋沒(méi)吭聲，他感覺(jué)也是的，要是徐傳軍也開(kāi)竅早，就沒(méi)他什么事情了。
陸尋跳過(guò)這個(gè)話題，跟陳彭雪說(shuō)未來(lái)陳英俊對(duì)象的事情“這些年咱們都留意一下好的男生，等英俊畢業(yè)了，想接觸了，咱們就給英俊介紹，知根知底的還放心。”
陳彭雪點(diǎn)頭，這樣挺好的“你說(shuō)優(yōu)秀的男生愿意入贅嗎？”
陸尋說(shuō)“我是愿意的。”
陳彭雪“......”
陸尋歪頭瞅了瞅陳彭雪“咋了？我是不夠優(yōu)秀嗎？”
陳彭雪嘿嘿笑，這火咋燒到她身上了呢！
“沒(méi)有，陸同志非常優(yōu)秀。”
陳彭雪說(shuō)“要不咱們把證領(lǐng)了？”
陸尋鄭重道“說(shuō)的是結(jié)婚證嗎？”
陳彭雪點(diǎn)頭“就是那個(gè)紅色的證件。”
陸尋激動(dòng)的把陳彭雪緊緊的摟在懷里“就這么說(shuō)定了！回北京咱們就領(lǐng)證！不能反悔！”
陳彭雪笑道“嗯，一言為定。”
陳彭雪沒(méi)想到和陸尋能穩(wěn)定的幸福這么久，最近幾年覺(jué)得倆人領(lǐng)不領(lǐng)證沒(méi)區(qū)別，陸尋是不想給陳彭雪壓力沒(méi)提。
這次給陸尋找到好機(jī)會(huì)了，自然不放過(guò)。
陸尋絮絮叨叨的“以后我就是老陳家的人了，你要對(duì)我更好一點(diǎn)。”
陸尋入贅的心早都準(zhǔn)備了，今天終于實(shí)現(xiàn)了。
張晴空還是低估了何茂書(shū)的執(zhí)著，第二天何茂書(shū)又來(lái)了，還帶了一套換洗的衣服，跟陳恒亞說(shuō)也要住在陳家村。
陳恒亞還沒(méi)遇到這種的呢，陳家村雖然很出名，市區(qū)的人有來(lái)玩的，但是沒(méi)有住下的啊。
“你打算住多久啊？”
“住到暑假結(jié)束。”
“行。”這個(gè)生意送上門(mén)了，陳恒亞也不可能拒絕，就給何茂書(shū)安排住在了陳家村。
張晴空白眼翻上天，行，放馬過(guò)來(lái)吧！
大半個(gè)暑假，陳英俊看戲，張晴空帶著零食培養(yǎng)出來(lái)的小弟，全方位打擊何茂書(shū)。
有時(shí)候看著何茂書(shū)狼狽的樣子，陳英俊都想給勸走，算了吧，再喜歡又怎么樣呢，強(qiáng)扭的瓜不甜。
何茂書(shū)還真找出來(lái)了逆風(fēng)翻盤(pán)的機(jī)會(huì)，何茂書(shū)在陳家村跟陳恒亞關(guān)系搞的不錯(cuò)。
應(yīng)該說(shuō)陳恒亞跟每一個(gè)大學(xué)生關(guān)系都不錯(cuò)。
陳恒亞有一天跟何茂書(shū)說(shuō)，你們都是名牌大學(xué)的學(xué)生，要是他們村子里的孩子也能這樣就好了，目前村子里就出了一個(gè)陳英俊，后面好多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不行。
何茂書(shū)直接提議，他來(lái)給弟弟妹妹免費(fèi)輔導(dǎo)功課，不能說(shuō)一個(gè)暑期的補(bǔ)習(xí)就能考上名牌大學(xué)，但是多少會(huì)讓弟弟妹妹的成績(jī)有所提高。
陳恒亞都愣住了，覺(jué)得這個(gè)孩子身上有光啊，有大愛(ài)的。
陳恒亞就是覺(jué)得這個(gè)事情怪不好意思的，免費(fèi)的輔導(dǎo)，陳家村占大便宜了，這孩子是名校的啊。
陳恒亞又去找陳英俊商量這個(gè)事情“英俊，你說(shuō)咋整？”
陳英俊說(shuō)“姥爺，這個(gè)提議挺好的，但是咱們確實(shí)不能占我同學(xué)便宜，咱們要想個(gè)好方法。”
這個(gè)活動(dòng)一旦發(fā)起，肯定有很多同學(xué)參加的。
要是讓代真真他們給村子里孩子輔導(dǎo)功課，他們自然是樂(lè)意的，但是他們陳家村的人也不能裝糊涂。
就像那一年大家在一起做暑假作業(yè)一樣，都是陳英俊的同學(xué)輔導(dǎo)陳家村的孩子啊。
該給的報(bào)酬還是要有的，但是呢，給錢(qián)，陳英俊覺(jué)得以同學(xué)們的性格肯定不要，還有可能生氣，覺(jué)得把他們當(dāng)做外人了。
最后陳恒亞和陳英俊商量出來(lái)，給孩子們輔導(dǎo)一節(jié)課，會(huì)有一張?jiān)绮腿?/p>
事情定好章程，陳恒亞把才蓋好沒(méi)多久的村委辦公室布置起來(lái)，一個(gè)大大的房間里，擺放著一排排桌子，前面還有幾個(gè)小黑板。
陳恒亞還問(wèn)陳英俊“你說(shuō)誰(shuí)來(lái)總負(fù)責(zé)好呢？”
陳英俊說(shuō)“何茂書(shū)比較合適，這個(gè)是他提議的。”忙起來(lái)就沒(méi)時(shí)間追張晴空了，還是忙一點(diǎn)好。
“行，我這就去找何茂書(shū)說(shuō)。”
最后結(jié)果是何茂書(shū)負(fù)責(zé)整個(gè)輔導(dǎo)班的事務(wù)，何茂書(shū)在陳家村廣播中發(fā)起倡議，代真真一幫人跟著響應(yīng)，都紛紛報(bào)名了。
陳英俊自然也參加了，張晴空不放心也跟報(bào)名了。
孩子們白天玩兒，晚上在一起學(xué)習(xí)。
英華幾個(gè)孩子也在，吃完飯，背著自已的小書(shū)包往村委新房子跑，做自已的暑假作業(yè)，小乖噠噠的在后面跟著。
何茂書(shū)早就在教室等著了。
何茂書(shū)是這次的總負(fù)責(zé)人，這次倡議一發(fā)出去，不僅收集愿意教課老師的信息，還收集愿意參加此次輔導(dǎo)孩子的信息。
陳家村的父老鄉(xiāng)親自然都讓孩子們參加了，明眼人都知道，這個(gè)村長(zhǎng)的功勞，老師都是全國(guó)名校的學(xué)生，就是熏陶一下也有益啊。
陳恒亞百密一疏，還是忘了一個(gè)小細(xì)節(jié)，就是奔著陳家村來(lái)玩兒的游客們，現(xiàn)在是暑假，很多都是帶著孩子專門(mén)來(lái)陳家村玩兒的，知道陳家村這個(gè)計(jì)劃后，很多家長(zhǎng)直接找陳恒亞了，他們也想把孩子送過(guò)去學(xué)習(xí)，多少錢(qián)都行！他們知道啊，都是名校的孩子啊！清華北大都有呢！叫他們自已上哪兒找去啊！
就這樣人傳人，陳恒亞自已沒(méi)傳，游客們都知道了，都求著要參加。
陳恒亞沒(méi)辦法，又去找何茂書(shū)商量。
何茂書(shū)說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，把所有的師生信息統(tǒng)計(jì)了一下，每個(gè)老師的特長(zhǎng)、學(xué)生的年級(jí)、日常排名、薄弱項(xiàng)等信息。
何茂書(shū)還召集了所有的老師開(kāi)了個(gè)會(huì)，主要說(shuō)后面大家怎么輔導(dǎo)孩子，目標(biāo)就一個(gè)，讓孩子們成績(jī)提升上去。
開(kāi)完會(huì)，張晴空抿嘴，給這小子展示的機(jī)會(huì)了，失策了。
張晴空又看看陳英俊，陳英俊很正常的樣子，她就放心了。
陳英俊和她的高中同學(xué)們齊坐一堂，大家都認(rèn)真聽(tīng)何茂書(shū)的計(jì)劃，也覺(jué)得很周全，何茂書(shū)學(xué)生和老師都匹配好了，像英華四個(gè)這樣的孩子，學(xué)習(xí)不是問(wèn)題，不偏科而且成績(jī)還好，這樣的學(xué)生在一個(gè)區(qū)域，主要是做作業(yè)的，老師輔導(dǎo)功能較弱。
有些成績(jī)明顯偏科的，針對(duì)性的輔導(dǎo)功課，這些何茂書(shū)做的都非常細(xì)。
名校各大學(xué)子辦事效率很高，一會(huì)兒大家認(rèn)領(lǐng)了任務(wù)，霍霍擼起袖子接受挑戰(zhàn)，肯定要把孩子們的成績(jī)搞上去！